新课程背景下的备课、-说课和评课.pptVIP

(三)新课程背景下说课的主要内容 1．说教材 (1)本课教学目标、教学内容及教学操作等在课程标准中的原则性要求，为后面的所有设计找到依托。 (2)本课内容在本主题(专题)、本册教材乃至整个课程中的地位和作用，课时安排，以及自己对教材编排意图和结构体系的理解。 (3)依据课程标准、教材内容，结合学生总体情况确定的具体教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标。 (4)如何对教材内容进行精选、重组、合理扩展或加深等，以加强教学内容之间的联系。 (5)如何确定教学重点和教学难点。 (6)教材处理上其他值得注意和探讨的问题。 2．说学情 (1)年龄特征、认知规律及学习动机、需求。 (2)已有的知识储备及与新课内容的联系。 (3)学习方法、技巧及在新课学习中的利弊。 (4)班风、学风、合作精神、团结意识、个性差异及对策。 3．说教法与学法 　说教法： 　 (1)本节课所采用的最基本或最主要的教法及其所依据的教学原理或原则。 　 (2)本节课所选择的一组教学方法、手段(媒体)，对它们的优化组合及其依据。 　 (3)重点说明如何突出重点、突破难点的方法。 　说学法： 　 (1)针对本节教材特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习方法来学习，这种学法的特点怎样？如何在课堂上操作？ 　 (2)教师怎样进行学法指导？怎样使学生在