《鄂教版四上科学9、观察蚂蚁》.pptVIP

1、学生通过观察，知道蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 2、经历探究捉蚂蚁、观察蚂蚁的过程，描述蚂蚁的外形特征。 3、经历观察蚂蚁生活习性的过程，感受到观察、研究小动物的乐趣。 4、用材料制作蚂蚁模型，能准确地表现蚂蚁的外形特点。 5、在活动中体会应该爱护小动物，珍爱生命。 蚂蚁是我们的老朋友，它现在过的好吗？我们现在就去看望这位老朋友。 1、在蚂蚁出没的地方放置食物。 为了便于研究，我们可捕捉一些蚂蚁。 2、用毛笔将蚂蚁刷入瓶内。 为了便于研究，我们可捕捉一些蚂蚁。 3、用带有气孔的盖子盖好。 为了便于研究，我们可捕捉一些蚂蚁。 怎样才能更好地观察蚂蚁呢？先想一想准备观察什么，再选用恰当的工具和材料对蚂蚁进行观察。 怎样才能更好地观察蚂蚁呢？先想一想准备观察什么，再选用恰当的工具和材料对蚂蚁进行观察。 ↑蚂蚁怎样搬运食物？ 分小组进行更多的观察。做好观察记录。 ↑蚂蚁会游泳吗？ ↑蚂蚁爬行的速度怎样？ 尽 蚂蚁的食性： 有肉食性、杂食性，大部分为草食性。而尤其喜欢甜食，喜欢有气味和香味的食物。 蚂蚁的交流： 蚂蚁靠”信息素“来交流。蚂蚁在行进过程中会分泌一种”芳香剂“即”信息素“，这种”信息素“会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手破坏了蚂蚁的行军路线，干扰了蚂蚁的”信息素“，蚂蚁就