直接引语变间接引语方法综合练习.docVIP

PAGE PAGE 1 直接引语变间接引语方法和练习 “直接引语变间接引语”这种题型在小学中、高年级语文试卷中常常出现，有一定的难度，很多学生容易出错。其实，直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话。“直接引语变间接引语”就是要求把别人说的原话进行转述。答题时，只要注意以下几个方面，便不会出问题了。 一、只改变引语部分，提示语不变； 例如：妈妈说：“我今天加班。” 需要改变的只是 ：“我今天加班。” 这一部分。 二、标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号（ ：“） 变成逗号（ ，），后引号（”）删除；标点符号遵循“两去两改”的原则。去掉冒号和引号。感叹号、问号都改成句号。 三、引语中，人称要变成相应的指代者：说话人即第一人称“我” 、“我们”要改为第三人称“他”、“她”或“他们”；（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）直接引语中出现了第三人称，改写为间接引语时，人称代词不用改变。直接将句子整理通顺即可。“冒号引号偷懒去，逗号匆忙来当家;一三人称互相换，第二人称改换谁，看清人名最重要。” 例如： 妈妈说：“我今天加班。” 其中“我 ”指代的是妈妈。所以，要变成“她”。改后为：妈妈说，她今天加班。 四、有称呼语的，称呼语要去掉； 例如：老红军说：“小鬼，你骑上我的马吧！”其中，“小鬼”要删除。变后为：老红军说，小鬼骑上他的马吧！ 五、引语是疑问句的，要变成陈述的语气。改好之后，语气是陈述语气。换句话说，改为间接引语后，句子都是句号结尾的，疑问句、反问句、感叹句、祈使句都要改成陈述句。 例如： （1）明明问我：“今天放学后，到我家写作业，行吗？”变后为：明明问我，今天放学后，到他家写作业，行不行。 （2）女儿说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？” 女儿说，老奶奶根本不懂植物遗传学，专家都做不动的事，她这么大年纪了，是不能做到的。 （3）熊猫问海豚：“海豚姐姐，你的身材这么好，是不是有减肥秘诀？” 熊猫问海豚，她的身材这么好，是不是有减肥秘诀。 （4）小明赞叹道：“香港迪士尼乐园真不错！” 小明赞叹说，香港迪士尼乐园很不错。 把“真”改成“很”，使语气变得平和，即陈述语气。 （5）“妈！给我倒杯水！”我大声喊。 我大声喊妈妈，让她给我倒杯水。 （6）壮壮问：“爸爸，我可以去小花园玩吗？” 关键在于把提示语补充完整，把话语中的打招呼的“爸爸”去掉，把我改为“壮壮”以免产生歧义。改好后：壮壮问爸爸，壮壮是不是可以去小花园玩。或者：壮壮问问爸爸，壮壮是否可以去小花园玩。 （7）“我怎么舍得让小白成为流浪狗呢？”小丽说。 小丽说，她不舍得让小白成为流浪狗。 六、间接引语改为直接引语的方法正好相反，上面的五点都适用，如第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如： 1. 小华对小强说，他明天把钢笔还给小强。 小华对小强说：“我明天把钢笔还给你。” 2. 妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。 妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，他晚上有事不回来吃饭了。” 3. 老师对小丽说，她的表现最出色。 老师对小丽说：“你的表现最出色。” 4.老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长对我们说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 　　指导员把雪梨递给我说:“你几天没喝水了，雪梨应该由你吃。”?(改为第三人称转述)　　——2012年广州市15所民办学校小升初联合素质检测考试　　还是两步走。首先，找出人称代词——“你”，看见第二人称不要慌，看清楚“你”指代的是谁，句子中有出现，直接代入。否则，原封不动。这个句子的“你”，指代的是“我”，所以把两个“你”直接改成“我”就可以了。其次，双引号去掉，冒号改为逗号。这道题目的答案马上出来了：指导员把雪梨给我说，我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。　　做题目，不贵在多，贵在方法。只要你掌握了方法，找到突破口，拿下高分一点也不难。 练习题一：把直接引语变成间接引语。 1.老师对我说：“我教你毛笔字的写法。” 2.梅花兴奋地说:“我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢?” 3.他站起来对大家说:“孩子们，我要去开会了。你们要听话。” 4.奶奶问我：“今天我还给你送饭吗？” 小学语文句子练习一 姓名： 分数： 一：直接引语改为间接引语 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说：“我教你怎么写。” 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 6. 老师对王