二年级音乐西师版2011年版上册教案全册.docVIP

? ? ? 西南师大2011课标版 一、教学目标 1、认识7个小音符，利用“柯尔文手势”加强理解与记忆； 2、让同学们模唱简单乐谱。 二、重点难点 1、用“柯尔文手势”表现简单乐谱； 2、对音高、音值和休止的理解与实践。 三、教学过程 活动1【导入】感受音乐 一、师生问好。（一次长，一次短，音的长短变化） 师：两次师生问好，你们听出有什么不同吗？ 二、欣赏歌曲《音符歌》。 师：孩子们，听了这首歌曲，你能给歌曲取个名字吗？ 导入新课 活动2【讲授】认识音符 音符的高低。 1、认识音符——写法、读法、唱法。 2、小手变变变——用“柯尔文手势”表现音符。 3、小游戏。 A.老师做手势，学生答出相应的唱名。 B.老师说出音符的唱名，学生快速作出相应的手势。 三音符的长短。 1、音乐中的音符除了有高低之分外，当然还有长短之分。这里引用一个基础的音乐术语----拍子。拍子是表示音符长短的重要概念,表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。 X:手上下挥动一次为一拍。 X:为半拍,即两个X的时间等于一个X,手上方挥动一下为一个X。 X—:为两拍,即两个X的时间等于一个X-,手上下挥动两次为一个X—。 X·?:为一拍半,即三个X的时间等于一个X·,手挥动三次为一个X·。 2、猜一猜： X—?—为几拍呢? X为几拍呢? 0又为多少拍呢? 3、练一练。 HYPERLINK http://1/port