人教版六年级上册第五单元习作指导：.pptVIP

第五单元： 通过一两件事写出人物特点 习作要求： 审清要求： 写作锦囊： 写作锦囊： 写作锦囊： 热身活动： 课内写作： 课后作业： * 例图 习作要求 执教单位：芜湖市育红小学 执教教师：孔祥明 图 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。 题材： 以事记人 要求： 抓住特点 抒发情感 以事记人 《少年闰土》 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 《我的伯父鲁迅先生》 谈《水浒传》 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 选择了几件作者印象深刻的、有一定代表性的事例 选择了能够反映人物不同特点的几个方面事例 以事记人 《少年闰土》 雪地捕鸟 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 以事记人 《我的伯父鲁迅先生》 谈“碰壁” 1、短小精炼 2、过程完整 3、人物活动具体 以事记人 《 》 是谁？ 哪几件事例？ 人物特点 可以是一两个方面，也可以是多方面 活动提示：1、先独立思考，完成填空；2、在小组交流，互相评议，改进。 以事记人 《 》 是谁？ 哪几件事例？ 人物特点 可以是一两个方面，也可以是多方面 写作提示：1、选择一两件事写下来；2、在全班交流，互相评议，改进。 以事记人 《 》 是谁？ 哪几件事例？ 人物特点 可以是一两个方面，也可以是多方面 写作提示：1、将所选事例完整写下来；2、注意文章的结构和中心思想。 * * *