井冈山大学高次人才培养实施办法.docVIP

PAGE PAGE 1 井冈山大学高层次人才培养实施办法 （初 稿） 加强对中青年学科带头人和学术骨干的培养，是加强学科建设和师资队伍建设、加快学校发展步伐的重要途径和举措,是实施人才强校的重点。为培养和造就一批具有创新能力和发展潜力的高层次人才，建设高素质教师队伍，提高教学科研水平，促进学科建设和发展，根据我校学科建设和师资队伍建设的实际情况，特制定本办法。 一、培养目标： 结合我校学科建设、创新学术团队和高层次人才培养目标，选拔一批中青年教师，经过5-10年重点培养，力争培养出5-10名左右能把握学科发展方向、具有创新能力、在国内外有较大影响，可以参评长江学者、国家杰出青年科学基金、国家级千百万一二层次人才及井冈学者的第一层次培养对象；20名左右具有博士学位，了解本学科发展前沿、有发展潜力的，可参评江西省科学与技术带头人培养计划等江西省高层次人才计划的第二层次培养对象。构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系，大力提升教师队伍整体水平和我校办学的核心竞争力。 二、实施原则： （一）坚持德才兼备、公平选拔的原则。按照公开、公平、公正的方式择优选拔培养对象，严格把握人选的政治素质和业务素质，保证质量，宁缺毋滥。 （二）坚持近期需要和长远发展相结合的原则。重点选拔培养国家级、省部级重点学科或重点实验室或有较大发展潜力的新兴学科、边缘学科、交叉学科的人才，兼顾选拔培养基础学科、传统优势学科的人才。 （三）坚持动态管理的原则。遵循人才成长规律，注重人才潜能的发挥，建立和完善公平竞争、科学考评、激励约束、滚动发展的人才选拔培养机制。 三、选拔范围及选拔条件： （一）选拔范围：以省重点学科、校级重点一级学科以及省级及以上重点实验室、教学团队为基础，同时考虑交叉学科和学校拟重点发展的学科及新兴学科。 （二）选拔条件 1、第一层次培养对象： （1）政治思想素质好，坚持教书育人，遵纪守法，有良好的职业道德、严谨的治学态度，注重人才培养规律的探索，勇于开拓创新，有较强的组织、管理、协调能力。 （2）学术造诣深厚，熟悉和把握本学科及相关学科的现状与发展动向，在国内外同类学科中有一定的影响或认同。 （3）具有正高职称，原则上哲学社会科学类不超过50周岁，自然科学类不超过45周岁；完成学校规定的教学、科研任务，年度考核称职以上。 近五年的教学、科研业绩满足下列条件中的三项（其中A、B为必备条件）： A、以第一作者或通讯作者在SCI和A类期刊上发表学术论文3篇以上。 B、哲学社会科学类需至少主持过1项国家级科研项目，且总到账科研经费超过50万元；自然科学类至少主持过2项国家级科研项目，且总到账科研经费超过150万元。 C、获得过中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、国家级教学成果奖一等奖（前3名）、二等奖（前2名）、三等奖（第1名）；或自然科学奖、科技进步奖、发明奖及国家级教学成果奖一等奖（前3名）、二等奖（前2名）；或省部级教学、科研成果奖一等奖（第1名）。 D、掌握教育科学理论，熟悉教学规律；至少主讲过1门本科生核心课程，教学效果好。 E、获发明专利2项。 2、第二层次培养对象： （1）政治思想素质好，坚持教书育人，有良好的职业道德，有严谨务实的工作作风，勇于开拓创新。 （2）具有深厚的本学科基础知识和基本理论，较强的观察思维能力，有较强的教学科研能力和协作能力，有较大的学术发展潜力。 （3）具有副高及以上职称，博士学位，年龄在40岁左右；来校工作满1年，完成学校规定的教学、科研任务，年度考核称职以上。 近五年的教学、科研条件满足下列条件中的三项（其中A、B为必备条件）： A、以第一作者或通讯作者在SCI或A类期刊上发表学术论文2篇以上。 B、哲学社会科学类需至少主持过1项国家级科研项目或2项省部级科研项目，自然科学类需主持过1项国家级科研项目或者3项省部级以上科研项目。 C、获得过省部级教学、科研成果奖一等奖（前2名）、二等奖（第1名）。 D、了解本学科教学改革方向，主讲过2门以上本科生核心课程，教学效果好。 E、获发明专利1项。 有标志性重要成果的优秀人才可适当放宽以上条件。 四、培养措施： （一）制定计划，明确任务。 培养对象的培养措施与计划，要求学院进行指导，并需经学校学术委员会讨论审定，报校长办公会审定。培养计划包括阶段性目标与培养期满目标、采取的具体措施与必要条件（期满目标和任务不得低于学校规定的基本目标和任务）。由学校与培养对象签订培养协议。 （二）创造条件，重点培养。 1、5年内有计划地安排到国外知名大学、科研单位进修，推荐参加国际合作研究或国际学术会议。 培养对象成绩突出的，在岗位聘任、专业技术职务晋升、推荐国家和省人才选拔培养计划候选人等方面优先考虑。 推荐培养对象参加国内外各种学术团体，推荐