二次根式的加减-说课.pptVIP

* * * * 二次根式的加减 乐昌市梅花中学 邓志远 二次根式的加减 教材分析 目标分析 教法分析 过程分析 评价分析 二次根式的加减 （一）、教材所处的地位和作用 （二）、教学重点 合并被开方数相同的最简二次根式 （三）、教学难点 二次根式加减法的实际应用 一、教材分析 二次根式的加减 （一）、知识与能力目标： 会进行二次根式的加减法运算 （二）、过程与方法目标： 学生经历由实际问题引入数学问题的过程，发展学生的抽象概括能力 （三）、情感与价值目标： 教学中为学生创造操作、思考和交流的机会，让学生品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情，培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神以及合作精神 二、目标分析 引导探究法 二次根式的加减 三、教法分析 四、过程分析 （一）问题引入 导入新课 （二）比旧悟新 探求新知 （三）实际应用 形成技能 （四）归纳小结 布置作业 （一）问题引入 导入新课 问题： 现有一块长7.5 dm、宽5 dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是 8 dm2和18 dm2的正方形木板？ 7.5dm 5dm 揭示课题：二次根式的加减 现有一块长7.5 dm、宽5 dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是 8 dm2和18 dm2的正方形木