高中区域发展阶段与人类活动学案教学导案.DOCVIP

PAGE 第一单元 区域地理环境与人类活动 第三节 区域发展阶段与人类活动 [课标导航] 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 [教学目标] 知识与技能： 初步了解区域发展的四个基本阶段 过程与方法：初步学会以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 情感态度与价值观： 1、激发热爱大自然，保护地理环境的热情。 2、提高探究地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度。 教学重点： 区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段。 教学难点： 再生阶段的理解和运用 课时安排：1课时 [导入新课] 区域在发展过程中，自然环境与人类活动相互作用。区域的发展往往以资源的开发和利用为基础，随着资源开发的规模不断扩大，区域经济得到发展，人地关系也由简单到复杂，从协调走向紧张。资源枯竭、用地紧张、环境污染等问题接踵而来，影响到区域的进一步发展。 问题：在区域资源、环境利用上有哪些阶段？在区域发展的不同阶段，环境与人类活动面临怎样的问题？区域发展有规律可循吗？ [讲授新课] 区域由开发初期走向成熟，区域的结构由简单到复杂，其发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等各地理要素的影响，有其自身发展的规律。在环境与人类的相互作用下，区域地理环境在不同的发展阶段，呈现不同的特点，并对人类生产和生活产生相应的影响。我们可