教育原理教学课件 第五章 教师与学生知识课件.pptVIP

第五章 教师与学生 教 师 学 生 师生关系 三、教师职业的角色和素养 教师角色 学习者和学者 知识的传播者 学生心灵的培育者 教学活动的设计者、组织者和管理者 学生学习的榜样 学生的知心朋友 教师素养 道德要求——教师即道德家 知识要求——教师即学者 教学技能要求——教师即艺术家 四、教师个体专业性发展 教师个体专业性的内容 专业理想的建立 专业知识的拓展 专业能力的发展 专业自我的形成 教师个体专业性的发展过程 国外观点 国内观点 p120 教师个体专业性发展的途径 师范教育 入职教育 在职教育 自我教育 第二节 学 生 一、学生的本质特点 以系统学习间接经验为主 具有主体性 具有明显的发展特征 （皮亚杰的认知发展理论） 二、学生的地位 儿童权利宣言