教育技术与教学设计教程教案.pptVIP

教育技术与教学设计;3. 教育技术实现技术与教育的结合; 以学习者为中心、促进学习者的学习;II. 教学设计基本理论 ; 以学习理论、教学理论、传播理论、系统理论为基础;定义二：把学与教的原理转化到教学材料和教学过程的计划方案中的系统过程;研究对象;研究目的;研究目的;研究方法;木 桶 理 论;研究结果; 学科性质; 学科性质;2. 教学设计基本前提;教学设计必须以教与学的理论作为科学决策的依据;学习需要分析;4. 内容简介;评价;前端分析; 确定学习需要;注意：; 对学习产生影响的所有因素; 学习者分析的重要性;学习准备情况;学习内容分析是对学生从初始能力转化为重点能力所需要的先决知识、技能、行为和经验及其上下、左右关系进行分析的过程（建立目标体系）;信息加工分析;终极目标;学习目标的阐明与目标测试题的编制;学习目标分类系统;梅里尔成分展示理论; 阐明学习目标的意义;对教师; 目标编写方法;[例] 初中二年级学生在观看各种云的图片时，应能将卷云、层云、积云和雨云分别标记出来，准确率达90%。 ;[例] ...学生热爱集体...;目标测试题编制; 评定方式 ;教学策略的制定;教学策略是对完成特定教学目标而采用的教学活动的程序、方法、组织形式和媒体等因素的综合考虑 ; 最好的教学策略就是在一定情况下，达到特定目标的最有效的方法论体系