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事物发展的永恒性及其本质 《哲学与人生》第五课 第一节 一、说教材 （一）、教材分析 二、说教法 1、课时安排 三、说学法 课堂教学的主体是学生。所以教学中要充分调动他们的积极性和主动性，引导他们积极思考问题，主动讨论问题；善于表达见解和阐述观点，并通过练习来巩固所学知识，灵活运用。 四、说教程（四个环节） （一）课堂导入 1、一切都处在变化发展之中（板书） 生活中我们常说运动变化发展，那是否运动、变化都是发展呢？ （A）某同学从教室回到宿舍 （B）春夏秋冬四季的变化 （C）动物进化过程 A是位置的移动，B是循环往复。 结论：AB是运动，不是发展。C是发展 教师：发展是一种运动变化，但并非所有的运动都是发展。 2、发展是由量变到质变的过程（板书） （1）量变、质变的概念 （2）量变质变的辩证关系，把握适度原则 3、发展是前进性与曲折性的统一（板书） 事物发展的总方向，总趋势是前进的、上升的 。 事物发展的过程是曲折的 本节小结： 本课我们学习的内容可以概括为“三点一线”，三点就是运动 变化 发展。一线就是一个原理，这个原理就是事物是变化发展的。通过学习我们要在生活中用发展的眼光认识事物，解决问题。把握发展的过程和趋势，善于发现和支持新事物，认识