《看漫画,写感受》六年级上册第四单元习作优秀教学设计.docVIP

看漫画 写感受 ——六年级上册《习作四》教学设计 【教学目标】 1．培养学生欣赏漫画的能力，能透过画面内容体会画家的用意。 2．引导学生在了解漫画内容的基础上，大胆展开想象，从不同的角度表达自己的看法和想法，写成一篇内容具体，条理清楚地看漫画谈感受的作文。 3．初步学看漫画作文的基本方法。 【教学重难点】 在了解漫画内容的基础上，联系生活实际，从不同的角度清楚得表达自己的看法和想法。 【课前准备】 1.教师准PPT课件。 2.学生做好先学。（右图） 【教学过程】 一、欣赏漫画，激情引趣 师：同学们，这节课我们就围绕“环保”这一主题学习“看漫画，写作文”。昨天布置大家搜集的漫画和了解漫画，你们搜集到了吗？ 1．小组分享漫画。 2．指名介绍漫画。 3．说漫画的特点。 小结：是呀，漫画非常有趣，在笑过之后，往往又引人深思。 二、观察漫画，进行描述 师：下面，我们来共同欣赏课本第75页的这幅漫画。（下图） 出示：仔细观察漫画，说说你们看到了什么？ 1.指名回答。提示：注意观察伐木者的动作、神态、心理活动等，用上一些形容词来描述画面。 板书：描述画面的形容词。 3．指名概括漫画内容。 板书：看懂内容 三、拟定题目，评议漫画 师：看了这幅图，你肯定有自己的想法，谁能用一句话概括出来。 1．指名回答。 2．提炼文章的题目。 出示： 请放下你手中的斧头 ——看《“环保”