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爱岗敬业乐学演讲稿 篇一：励志,乐学演讲稿　　励志，乐学演讲稿　　亲爱的同学们，老师们，大家好！今天我演讲的主题是“励志·乐学”。　　励志，并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力。励志，即是唤醒一个人的内在创造力。惟有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。当今社会竞争激烈，唯有真正的强者、有实力的人才才能经得起社会风雨的洗礼，而实力就来自于一个人的志向，“我成功因为我志在成功”，燕雀与鸿鹄的人生高度不一，所以他无法明白后者的志向。古人云，立长志，而志。立长志的人才能为未来奋斗，抛开困难向前冲，直达成功的彼岸。“有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，这就是越王勾践的志向，卧薪尝胆对于他来说，并不是困难，因为志在复国；诺贝尔在研制炸药时，一次意外的爆炸让他的亲人离他而去，他没有放弃，因为他志在致力于人类和平。他们都成功了，即使在困难重重的时刻，因为他们有着明确的志向与坚定的信念，最终硕果累累。　　空谈理想者绝不会成功，他们只会高喊着成功的口号，却不知道自己的目标在哪里，这是一种悲哀。所以，作为年轻的我们要想成功，就必须立志，只有了解人生的航向到底在何方，才谈得上奋斗和努力。有志者，必当有坚定的信念，即使遭遇逆境和困难，也无法阻挡他们奋斗的决心，正如唐代诗人王勃的那句“穷且益坚，不坠青云之志”。　　“乐学”一词，最早见于沈括的《梦溪笔谈·乐律二》：“唐人乐学精深，尚有雅律遗法。” 学习有三种不同的境界：知道——喜欢——乐在其中。 “知道”偏重理性，你是你，我是我，只是被动学习知识，不能把握自如。 “喜欢”则触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久； “乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，这样的人学习不累。　　有学者撰文指出：“知识不只是安身立命的谋生手段，也不只是探究规律的职业行为，而是精神旅行的自由方式。从?学海无涯苦作舟?的焦虑，到?学海无涯乐作舟?的逍遥，人生就此可以漂向桃花源。所以说，心态平衡与生态平衡一样，也是绿色生活的一部分。我们要在乐学中学乐，认真体验自己的绿色生活，在工作和学习时少些功利心，给心态找个平衡点。 乐学是一种绿色生活。心态平衡，劳逸结合，学有所用，学有所悟，学有所乐，是人乐学的作为，也是学乐的境界。一切自然而然，遵循生命的节奏，可谓人生之福，生活之福，生命之珍贵的追求！　　我的演讲到此结束，谢谢大家！篇二：爱岗敬业乐于奉献演讲稿　　尊敬的各位领导、老师们： 　　大家好!  　　在这秋风送爽，硕果累累的日子里，我们全体教师欢聚一堂，参加xxxx年暑期教师学习会。我有幸作为优秀教师代表发言，心情非常激动。我能取得这样的成绩，与学校领导的信任、鼓励和培养，以及同事们的大力扶持是分不开的，在此，我向所有关心、帮助过我的领导和同事表示衷心的感谢。  　　时光匆匆，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁?。但岁月的累积教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为了一个有责任心的教师。强烈的进取心和责任感，使我在思想、工作、学习等方面都能严格要求自己，下面我就从这三方面作一总结： 　　一、爱岗敬业、关爱学生，不断提高自己的思想认识。 　　参加工作以来，我严格要求自己，认真学习、领会党的十七大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱。忠诚于人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的发展;成为学生健康成长的指导者和引路人，努力做一名合格的人民教师。  　　二、加强教研，创新有为，努力提高自己的业务素质  　　素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。  　　为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在备课中，我认真记录，虚心向有经验的老师学习。在教学中，针对学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展