孤独之旅(能手比赛获奖课件).pptVIP

活动目标 走近芦苇荡，解孤独之心 默读课文， 说说“孤独之旅”是一个什么样的故事？ 走近芦苇荡，解孤独之心 跳读课文， 杜小康心路历程经历了哪几个阶段的变化？ 走进芦苇荡，品孤独之味 精读课文，文中通过哪些景物见证了杜小康的成长，是如何见证的？ 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 时间 色彩 声音 形态 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 后来啊，杜小康的前方出现了很多比孤独更可怕的敌人，他的鸭子都没了，鸭蛋也泡汤了，父亲又病重了。 但杜小康却变得越来越坦然，越来越坚强了。当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，面容虽清瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，杜小康甚至不带一丝卑微地在自己曾经就读的“油麻地小学”门口摆起了地摊。 因此，把这些变化看在眼里的油麻地小学校长桑乔最后说了这么一句话：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了！” 少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能成为强者。 ——曹文轩 走出芦苇荡，悟孤独之美 孤独，是灵魂的舞蹈 走出芦苇荡，悟孤独之美 孤独,是晏殊“昨夜西风凋碧树， 独上高楼，望断天涯路”的达观 走出芦苇荡，悟孤独之美 走出芦苇荡，悟孤独之美 走出芦苇荡，悟孤独之美 笑看孤独 点亮人生 * * * * 人生就是一场旅途， 我们都是孤独的行走者 1.赏美景 2.品孤独 3.悟成长 心理变化过程： 出发时(开端)： 到达芦荡之后（发展）： 雨后天晴（结局）： 暴风雨（高潮）： 鸭群 暴风雨 芦苇荡 快 黑 凶 大 为什么要把环境写的如此恶劣？ 景物描写的作用 1.设置环境 2.渲染氛围 3.推动情节 4.衬托人物 5.表现心情 孤独，是蚌病成珠的磨砺 孤独，是吹尽狂沙始到金的坚守 孤独,是陈子昂“前不见古人， 后不见来者，念天地之悠悠， 独怆然而涕下。”的无奈 孤独，是楚剑兰心， 是“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”的执着 孤独，是鲁迅 “横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛”的悲悯 孤独，造就了梵高， 燃烧成不朽的传世之作《向日葵》 孤独，成就了尼采， 凝聚成旷世巨著《查拉图斯特拉如是说》 孤独，是…… *