口腔健康教育课-件(供教师上课-使用).ppt

* * 老师说明：现在, 请28名同学出来, 两两一组, 围成一个同心圆圈；外圆的同学是上颚的牙齿, 内圆的同学是下颚的牙齿, 想要整齐美观的牙齿, 大家要整整齐齐的排列好, 上下对齐哦；排好了吗, 那么老师开始点名咯. (认识牙齿小游戏开始) 建议：给参加游戏的同学发放牙齿小帽（小帽上印EXTRA logo和其他信息，结束后送给参加游戏的小朋友） * * * 第三次全国口腔调查显示，12岁小孩患龋齿，90%发生在六龄牙 * 方框内加勾，逐条出现/逐条加勾 * 说明：老师组织同学们相互进行牙齿检查 * * * 除了刷牙，咀嚼无糖口香糖是保持口腔健康的辅助手段 * a.润滑作用：有助于咀嚼、吞咽和发音 (画面: 牙齿/食物坐在“唾液”滑梯上) b.清洁作用：冲洗掉口中和牙齿间的食物残渣 (画面: 牙齿洗澡) c.缓冲作用：中和菌斑细菌分解产生的酸 (画面: 蛀牙菌死翘翘, 牙齿在微笑) d.消化作用：使碳水化合物开始崩解 (画面: 食物变成泡泡) e.再矿化的作用：帮助修补早期龋损 (画面: 牙精灵拿铲子帮牙齿填补龋洞) f.保护作用：抵抗口腔微生物，避免口腔感染 (画面: 牙齿大力士/穿盔甲) * 成年人每年一次 儿童每年两次 * 数数我有几颗牙？ 人的一生有2副牙齿：乳牙和恒牙 健康的恒牙一共有28-32颗，终生不再替换。恒牙包括切牙、尖牙和磨牙  * 小尖牙 小切牙 小磨牙 牙齿里面是怎样的？ * 游戏时间开始啦！ * * 六龄牙 在小朋友们六七岁时最早长出的“恒牙”，在最后一颗乳牙的后方，上下左右共四颗，终生不再替换。 * 保护“六龄牙” 12岁小朋友有蛀牙，90%发生在六龄牙。 刚长出来时因为牙表面有许多细小的窝沟，很容易残留食物，引起蛀牙。所以最好请牙医做“窝沟封闭”来保护它们。 好牙齿的标准 牙齿干净 没有蛀牙 不会疼痛 牙龈颜色正常 没有出血现象 * * 蛀牙是怎样形成的？ 蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。如果口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量细菌。细菌在食物中的糖的帮助下，会产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 * 想轻松拥有32颗好牙齿 就要坚持“4个护齿好习惯” * 习惯1：早晚用含氟牙膏刷牙 * 习惯2： 保持饮食平衡 * 习惯3： 吃完喝完嚼无糖口香糖 蛀牙菌的武器是酸，咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液分泌，有助中和口腔酸性。 吃完喝完咀嚼20分钟无糖口香糖，关爱牙齿。 * 除了中和口腔酸性，唾液还有什么作用呢？ * 习惯4：定期进行口腔检查 * 成人每年一次 儿童每年两次 牙医建议：4个护齿好习惯 * * * 来“益达爱牙城”网站找我和牙博士吧！WWW.EXTRA-CITY.COM * * 老师说明：现在, 请28名同学出来, 两两一组, 围成一个同心圆圈；外圆的同学是上颚的牙齿, 内圆的同学是下颚的牙齿, 想要整齐美观的牙齿, 大家要整整齐齐的排列好, 上下对齐哦；排好了吗, 那么老师开始点名咯. (认识牙齿小游戏开始) 建议：给参加游戏的同学发放牙齿小帽（小帽上印EXTRA logo和其他信息，结束后送给参加游戏的小朋友） * * * 第三次全国口腔调查显示，12岁小孩患龋齿，90%发生在六龄牙 * 方框内加勾，逐条出现/逐条加勾 * 说明：老师组织同学们相互进行牙齿检查 * * * 除了刷牙，咀嚼无糖口香糖是保持口腔健康的辅助手段 * a.润滑作用：有助于咀嚼、吞咽和发音 (画面: 牙齿/食物坐在“唾液”滑梯上) b.清洁作用：冲洗掉口中和牙齿间的食物残渣 (画面: 牙齿洗澡) c.缓冲作用：中和菌斑细菌分解产生的酸 (画面: 蛀牙菌死翘翘, 牙齿在微笑) d.消化作用：使碳水化合物开始崩解 (画面: 食物变成泡泡) e.再矿化的作用：帮助修补早期龋损 (画面: 牙精灵拿铲子帮牙齿填补龋洞) f.保护作用：抵抗口腔微生物，避免口腔感染 (画面: 牙齿大力士/穿盔甲) * 成年人每年一次 儿童每年两次 *