三年级上册《道德及法治》教学设计.docVIP

丰乐学区课程教学设计 班级：三年级 授课教师： 课 题 1.《我很棒》 教学目标 1.善于发现同学的优点。2.学会欣赏、赞美他人的优点。3.能学习同学的优点、长处，激励自己进步。 教 学 重、难点 1.学会赞美他人的语言。2.在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。 教学准备 教 学 过 程 一、活动导入　　听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？?　　1.第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。　　2.第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。?　　3.第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。???二、活动中明理：　 为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?　　小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。　　评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？　　1.学生自由发言，说出原因。?　　从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”