分层教学的对策在分层教学中.PPT

Company Logo 普通高中篮球模块教学中分层教学的 江苏省江阴高级中学 报告人：孔敏亚 PUTONGGAOZHONGLANQIUMOKUAIJIAOXUEZHONGFENCENGJIAOXUEDECELUEYANJIU 策略研究 Company Logo 目 录 前 言 一 研究对象与方法 二 研究结果与分析 三 结论与建议 四 Company Logo 研究背景 素质教育的基本精神是面向全体学生，实现全体学生的全面发展和个性发展。 《体育与健康》课程标准新理念之一，就是尊重学生的差异，使全体学生在体育课程中“受益”。 选项教学班内部仍然存在着个体差异，满足不了不同层次学生的需求。 Company Logo 分层教学的内涵 分层教学 在人的发展过程中，由于受遗传等因素的影响，存在个体差异 教师在安排教学内容、手段、方法上要符合学生学习的可能性 教师在教学指导、检测、评价上要符合学生特点的针对性 使每一位学生都能在个体原有的基础上得到完善和提高。 选项教学中的分层教学的含义 选项教学，尊重了学生的学习选择，但是，学生的体育认知水平仍然存在差异 在同一选项中，可以根据学生的技术水平、身体素质进行分层，使教学更具针对性（本文仅探讨根据技术水平分层教学问题） 教师根据学生各自的体育认知和能力水平，通过科学分层，将学生分成几个水平相近的团组，以便有