解一元一次方程合并同类项公开课.ppt

3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项 卷首语： 有了知识的浇灌 ，你也会 成为参天大树… 学习重难点： 1、学会用合并同 类项解一元一 次方程。 2、在学习中领悟 合并同类项的 实质。 知识背景 1、什么是方程吗? 含有未知数的等式叫方程 2、什么叫一元一次方程？ 方程两边都是整式,只含有一个未知数,且未知数的次数是一次的方程 3、什么叫解方程? 求方程的解的过程叫解方程 解以x为未知数的方程，就是把方程逐步转化为x=a（常数）的形式 我们学过等式的基本性质： 那么a±c=b±c 2、等式两边都乘同一个数，或除以同一个不为0 的数，结果仍是等式。 1、等式两边都加（或减）同一个数（或式子）， 结果仍是等式。 那么 = 那么ac=bc; a c b c (c≠0) 如果a=b， 如果a=b， 如果a=b， 回忆一下：解决实际问题的一种数学方法 解决实际问题的数学方法 1、设未知数 2、分析数量关系 3、找 相等关系 4、转化为方程 （即把其中的数量关系列成式子） 设前年学校购买了x 台计算机。 前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝140台 x ＋ 2 x ＋ 4 x ＝140 分析： 去年购买2 x 台， 2 . 数量关系： 4 .转化为方程： 3 . 相等关系： 今年购买 4 x 台。 问题 某校三年共购买计算机１４０台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 发现：“各部分量的和＝总量”是一个基本的相等关系． 1 .设未知数： 前年 去年 今年 的2倍 的2倍 x 2x 2x×2=4x （1）x+2x+4x （2）5y-3y-4y （3）4a-1.5a-2.5a =(1+2+4)x =7x =(5-3-4)y =-2y =(4-1.5-2.5)a 合并同类项 =0 同类项 所含字母相同 相同字母的指数也相同 合并同类项 字母部分不变 系数相加减 合并同类项 系数化为1 依据：乘法对加法的分配律 依据：等式性质2 思考：上述解方程中的“合并”起了什么作用？ 解方程中“合并”起了化简作用，把含有未知数的项合并为一项，从而达到把方程转化为ax = b的形式，其中a,b是常数,“合并”的依据是逆用分配律. 请欣赏一首诗： 太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼； 一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中； 剩下十五围着我，共有多少请算清。 你能列出方程来解决这个问题吗？ 解：设一共有X只鸭子。 如何解这个方程呢？ （1） 合并同类项，得 系数化为1，得 （2）7x－2.5x+3x－1.5x = -15×4－6×3 解: 合并同类项,得 6x=-78 系数化为1，得 X=-13 解： 方程左边都是含x的同类项， 右边都是常数项 例1 解下列方程 对应练习----解下列方程 你发现此类方程的特点了吗？ 等号的一边是含未知数的项，另一边是常数项。 解下列方程： 变式训练 解：(1)合并同类项，得 系数化为1，得 (2)合并同类项，得 去绝对值，得 系数化为1，得 例2 足球表面是由若干个黑色五边形和白色六边形皮块围成的，黑、白皮块数目的比为3:5，一个足球表面一共有32个皮块，黑色皮块和白色皮块各有多少个？ 解：设黑色皮块有3x个，则白色皮块有5x个. 根据题意列方程 3x + 5x = 32， 解得 x = 4， 则黑色皮块有 3x = 12 (个)， 白色皮块有 5x = 20 (个). 答：黑色皮块有12个，白色皮块有20个． 方法归纳：当题目中出现比例时，一般可通过间接设元，设其中的每一份为x，然后用含x的代数式表示各数量，根据等量关系，列方程求解. 例3 有一列数，按一定规律排列成1，－3，9，－27，81，－243 ，··· . 其中某三个相邻数的和是－1701，这三个数各是多少？ 由三个数的和是－1701，得 合并同类项，得 系数化为1，得 答：这三个数是 －243，729，－2187. 所以 实际问题 一元一次方程 设未知数　　　 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是解决实际问题的一种数学方法. 归纳：用方程解决实际问题的过程 找等量关系 解方程 作答 1 .今天学习的解方程有哪些步骤? ① 合并同类项,方程化为aX=b形式 ② 未知数的系数化为1 2. 解决实际问题的一种数学方法是什么？ ①设未知数 ②找等量关系 ③列方程 ④解方程（关键步骤：合并同类项、