电工学第一学期教（学）案(第五版).docVIP

WORD文档 可编辑 技术资料 专业分享 系部: 智能控制系 班级: 16-2、16-15 学科: 电工学 任课老师: 杨细芬 2016-2017 学年第 二 学期 WORD文档 可编辑 技术资料 专业分享 我们怎样备课 “凡事预则立，不预则废。”教师必须认真而充分地备课，只有在这基础上实施创新和生成，才会有精彩课堂的呈现。 新课程背景下如何备好课？我们的建议是： 教材要备“深”。要备好课，进行有效的教学设计，首先必须与教材对话，备好教材。如何将教材备“深”？一是要统观全局，整体把握。备课中，教师应通读整套教材，在头脑中建立整套教材的印象，这是备好课的基础和前提。二是要重点解读， 吃透教材。在整体认识教材的基础上，教师还应理清、吃透具体的教学内容，为制定相应的教学目标、预设教学活动奠定基础。三是要加工重组，拓展延伸。教材（学）内容只是作为达到教学目的的一种载体，教师对待教材较为科学的态度便是“用教材”而非“教教材”，根据教学目标的要求和学生的实际情况，我们可以而且必须对教材进行重组和拓展。 学生要备“透”。学生是教学工作的落脚点，是备课活动的最终服务对