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研究新的变化建立新的平衡——美国部分著名高校教育考察报告 研究新的变化建立新的平衡——美国部分著名高校教育考察报告余寿文/张玫/袁德宁/张再兴　　１９９４年４月６日至２６日，清华大学考察团赴美国进行了以学分制为主要内容的教育考察。先后访问?了麻省理工学院、哈佛大学、密西根大学、伯克莱加州大学、斯坦福大学５校，其中重点在ＭＩＴ?深入考察访问１周。这次考察受到各校的热情接待。特别是ＭＩＴ，对考察访问作了十分周到、紧凑的安排，?正副校长、教务长均安排了会见与交谈。这次考察除与各校有关领导会见外，活动重点放在基层实地考察：听本科生大课，参加各种讨论课，和学生一起用餐，参观实验?室、注册及选课现场、图书馆，访问各方面教授、学生及教务管理工作人员。这段时间正值清华校庆，大Bost?on地区校友会为代表团举行了盛大的８３周年校庆聚会及欢迎会，我们还会见了波士顿地区、安阿伯、旧金山等地各个时期的校友１００余人，与他们的接触中获得了很多信息和教益。此?外，我们还应硅谷地区Tandem电脑公司、Lattice半导体公司的邀请，参观访问了Tandem公司教育培训中心和L?attice公司设计部，初步考察了公司的科技产业与教育结合的问题。?　　一、主要印象?　　各校本科教育印象较深的几点：①每所大学都有明确的作为大学生素质培养的基本要求，包括自然科学、?数学、人文、技术、写作等，约占本科学分的一