2018最新人版四年级下册数学全册教（学）案(1).doc

WORD文档 可编辑 PAGE 技术资料 专业分享 四年级数学下册 教学设计 教学设计 学校：虹桥小学 学科：数 学 年级：四年级（1）班 任课教师：唐玉琼 目 录 第一单元……………………………………………………………四则运算 第二单元…………………………………………………… 观察物体（二） 第三单元……………………………………………………………运算定律 第四单元…………………………………………………小数的意义和性质 第五单元………………………………………………………………三角形 第六单元…………………………………………………小数的加法和减法 第七单元………………………………………………… 图形的运动（二） 第八单元………………………………………………平均数与条形统计图 第九单元……………………………………………数学广角——鸡兔同笼 第十单元………………………………………………………………总复习 全册教材的整体分析 教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。 全册教学目标： 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 4．理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6．让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。 7．进一步探索轴对称图形的特征和性质，会画一个图形平移后的图形。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。 教学难点：图形的运动，三角形是本册的教学难点。 教学进度及课时安排表： 周次 起止日期 教学内容（课题名称） 课时 备注 1 2.26——3.1 开学报名，教学准备 0 2 3.2——3.8 四则运算 4 3 3.9——3.15 四则运算、单元检测及分析 4 4 3.16——3.22 观察物体（二）、单元检测及分析 4 5 3.23——3.29 运算定律（加法运算定律） 4 6 3.30——4.5 运算定律、（乘法运算定律） 单元检测及分析 4 7 4.6——4.12 小数的意义和读写法 4 8 4.13——4.19 小数的性质和大小比较 4 9 4.20——4.26 小数点移动引起小数大小的变化 4 10 4.27——5.3 小数与单位换算、小数的近似数 4 11 5.4——5.10 整理与复习、单元检测及分析 4 12 5.11——5.17 三角形 5 13 5.18——5.24 三角形、单元检测及分析 4 14 5.25——5.31 小数的加法和减法 4 15 6.1——6.7 小数的加法和减法、 单元检测及分析 4 16 6.8——6.14 图形的运动、单元检测及分析 4 17 6.15——6.21 平均数与条形统计图、 单元检测及分析 5 18 6.22——6.28 数学广角——鸡兔同笼、 单元检测及分析 4 19 6.29——7.5 总复习 4 20 7.6——7.13 复习迎考 第一单元 四则运算 单元目标： 结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。 认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。 让学生经历解决问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。 通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思考的良好学习习惯。 内容分析 ： 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整