《白马篇》教学-课件.pptVIP

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  • 2018-10-22 发布于江苏
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《白马篇》教学-课件

制作:亳州三中 潘丽丽 七步诗 煮豆燃豆萁, 豆在釜中泣。 本是同根生, 相煎何太急? 一、导入 这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟,用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟,生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难,沉郁愤激的感情。 大背景:建安时代正值汉末,天下大乱。 小背景,这首诗写于曹植早期阶段,也就是曹丕被封为太子进而继承王位之前。 这一时期,曹植在政治上抱负远大,还没有经历打击和迫害,所以这个阶段的作品,以慷慨激昂、“任气”、“使才”为主。 二、写作背景 曹植(192—232)字子建,曹操第三子,晚年封为陈王,死后谥“思”,故又称“陈思王”,著有《曹子建集》,代表作《洛神赋》、《名都赋》、《赠白马王彪》。他是建安时期成就最大的作家,钟嵘(文学批评家)称为“建安之杰”。与曹操、曹丕合称为“三曹”。 他的风格以曹丕继位为界,前期以宴饮游乐为主,后期以抒忧发愤为主。 三、作者简介 四、曹植的诗歌 曹植的诗众体兼擅,尤其在两个方面有突出成就。 一是乐府诗。这些作品有的用旧题或旧曲另作新辞,如《薤露行》、《陌上桑》、《平陵东》、《怨歌行》《浮萍篇》等;有的则离开旧题或旧曲自拟新辞,如《远游篇》、《驱车篇》、《名都篇》、《白马篇》等。 二是文人五言诗。 曹植的非乐府的五言诗既多

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