教育学与教育心理学复习资料ⅱ.docxVIP

教育与教育学 T:填空 L:论述 J:简答 X:选择 T 1.最早将“教育”一词连用的是战国时期的孟子。 T 2.分析教育哲学的代表人物谢弗勒在《教育的语言》一书中曾把教育的定义区分为三种：规定性定义、描叙性定义和纲领性定义。 T 3.“教育”是以一种“事”的状态存在，而不是以一种“物”的状态出现。因而，我们就把“活动”作为界定教育的起点。 T 4.利托尔诺在《各人种的教育演变》中明确指出教育是超出人类社会以外的，在动物界中就存在的。 沛西?能在《教育原理》中也认为教育是一个生物学过程，扎根于本能的不可避免的行为。 T 5.教育的本质：教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。(培养人) T 6.学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动。 T 7.学校教育是由专业人员承担的，在专门机构――学校中进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 T 8.学校教育具有可控性、专门性、稳定性。 T 9.1965年，法国教育家保罗?郎格朗在《终身教育引论》中指出，教科文组织应赞同“终身教育”原则。1972年，埃德尔?富尔在《学会生存》中队“终身教育”加以确定。并提出未来社会是“学习化社会”。 T 10.“终身教育”概念“生活、终身、教育”三个基本术语为基础，带来了一个