《新教师培训课件》.pptVIP

新，并不仅仅指年轻，更是指一种新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。 年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是放纵自己和庸碌生活的理由。 年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但需要记住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。 无论你的过去是如春花般千娇百媚，还是如秋草般枯萎，他们都不能决定你的未来！ 一、新教师转换角色的心理状态 1. 欣喜与忧虑并存 2. 自信与自负相伴 3. 失落与怀旧交替 4. 进取与无为并存 1. 欣喜与忧虑并存 新教师走出师范校门时心情是愉快的，他们觉得自己的价值被社会所承认，所学知识和技能将有用武之地，自己也由纯消费者变成了自食其力的劳动者。 但刚刚走上工作岗位时，大多数新教师也存在忧虑和不安：工作单位的条件如何？如何迈好这人生的第一步？如何处理好人际关系？如何发挥特长干好本职工作？这一系列的问题困扰着他们。 2. 自信与自负相伴 新教师走上工作岗位后，大多数充满信心，对事业有钻劲和闯劲，但也存在自负心理。 有70%以上的新教师曾认为自己学过系统的专业知识和现代的教育理论，教育中小学生绰绰有余。他们初上课时，广泛搜集资料，恨不得把自己所知道的东西都传给学生，以显示自己的博学。他们表现出的自信中还带有些自负，比如，总习惯拿自己的长处与别人的短