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猜一猜:;写一个人;写一个人;人物;爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… ;写一个人; “书虫”王丽 ??? 她叫王丽,今年10岁,读小学三年级。她有着不大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴,个子不大高。别看她胖乎乎的,脑瓜并不笨,灵着呢! 朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号,还有一段来历呢!  ? 她特别爱看书,整天捧个书啃个不停。有一次,都晚上九点了,她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡,她不肯,说:“把这篇文章看完吧!”爸爸无可奈何,只得答应。她贪婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了! ??? 王丽真是个爱读书的孩子。? 回答:1.哪些地方是描写王丽外貌特征的? 2.王丽的什么特点给你留下了深刻的 印象? 从哪里体现出来的? ;心理测试;;1.你准备写谁?他有什么特点? ;·;古铜色的皮肤、白发苍苍、满脸皱纹、慈祥的笑容、和蔼可亲;圆圆的脑袋,胖胖的脸,两颗眼珠一笑就 眯成了一条缝。 ;切记:在描写人物外貌时要注意不需要面面俱到,只需写出这个人给人印象最深刻的特征即可。; 性格:活泼、好动、调皮、文静…… 品质:乐于助人、勇敢、…… 兴趣爱好:爱看电视、爱画画、喜欢游泳…… 其他特点:风趣幽默、爱讲笑话;举一件事来突出人物的特点。 注意:这个事例必须是典型的,能够充分表现出人物的特点。;;;爱看电视;爱好:爱看电视;爱美;切记:为了使人们要描写的人物的特点更鲜明,在写作过程中我们一定要注意人物的语言、动作、神态的描写。;写作框架; 中间:用一件经典事例来突出人物特点 总述人物的特点, 例: 他这个人最大的特点就是…… 记得有一次…… (注意人物的语言、动作、神态);结尾: 总结式:这就是…… 抒情式:希望……;充满爱心的王老师;我的妈妈 ??? 我最熟悉的人就是我的妈妈,她虽然长得不是很漂亮,却有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上,妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时,妈妈没有零钱,就给了的士司机100元,的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间,妈妈看也没看就把钱放到了包里。?中午的时候,妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然,妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼,连忙安慰妈妈说:“没关系,我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说:“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说:“那不是让别人坑了我们吗?”妈妈停了一会儿,耐心地说:“如果知道这张钱是假的,咱们还去使用,就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失,但我们不能去做违法的事,不能因钱而失去良心,失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话,我羞愧地低下了头。? ??? 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪! ;“唠叨” 妈妈;我的同学;爱管闲事的爷爷;追求完美的妈妈 ;我的弟弟 ;我的同学 ;我们班的“歌王”

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