初中化学水组成.pptVIP

第四章　自然界的水 课题3　水的组成 学习目标： 1、通过电解水的实验，了解水是由氢、氧两种元素组成的。 2、通过学习单质和化合物概念，了解物质的不同分类方法。 3、你在学习过程中沿着“提出问题——设计方案——实验探究——观察现象——分析问题——得出结论”的思路去进行研究性学习，学会应用科学的方法去研究物质。 4、通过“水的组成的揭示”的科学史实，并体会科学研究和思维的方法，认识通过实验研究和创新思维的重要性 重点：通过电解水实验活动分析水的组成及氢气的性 质；了解单质、化合物的区别。 难点：1、电解水实验的观察及总结。 2、单质、化合物概念的理解及具体物质的分类。 ? 实验操作 实验现象 结论 正极收集的气体 ? ? ? 负极收集的气体 ? ? ? 自主学习 一、水的组成 （一）电解水的实验 现象: （二）、检验生成气体 （三）实验结论： 电极上有气泡产生，正极上产生的气体少，负极上产生的气体多，体积比为1:2 用带火星的木条 木条复燃 证明是氧气 用燃着的木条 气体燃烧 证明是氢气 水是由氢元素和氧元素组成的 二、物质分类 试试看（写出化学式） 铁　 二氧化碳 四氧化三铁