实际问题和一元二次方程（二） 河北黄骅新世纪中学初三王老师制作.pptVIP

5．如图①的矩形包书纸示意图中，虚线是折痕，阴影是裁剪掉的部分，四角均为大小相同的正方形，正方形的边长为折叠进去的宽度．  （1）如图②，数学课本长为26 cm，宽为18.5 cm，厚为1 cm．小明用一张1260 cm2的矩形纸方法包好了这本书，展开后如图①所示，求折叠进去的宽度； （2）现有一本长为19 cm，宽为16 cm，厚为6 cm的字典．你能用一张41 cm×26 cm的矩形纸，按图①所示的方法包好这本字典，并使折叠进去的宽度不小于3 cm吗？请说明理由． 这里要特别注意:在列一元二次方程解应用题时，由于所得的根一般有两个，所以要检验这两个根是否符合实际问题的要求． * 实际问题与一元二次方程（二） 河北黄骅新世纪中学初三王老师制作 2010.9.20. 复习：列方程解应用题有哪些步骤 对于这些步骤，应通过解各种类型的问题，才能深刻体会与真正掌握列方程解应用题。 上一节，我们学习了解决“平均增长(下降)率问题”，现在，我们要学习解决“面积、体积问题。 实际问题与一元二次方程（二） 面积、体积问题 一、复习引入 1．直角三角形的面积公式是什么？ 一般三角形的面积公式是什么呢？ 2．正方形的面积公式是什么呢？ 长方形的面积公式又是什么？ 3．梯形的面积公式是什么？ 4