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| 中班科学领域教案 中班科学领域教案　　活动目标：　　1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。　　2、发展动手操作能力和反复实践能力。　　3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。　　活动准备：　　皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干　　活动过程：　　一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。　　1、师提问：看，老师手里拿的是什么?(白纸)　　这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。　　哎哟，纸宝宝老是摔倒!　　2、幼儿讨论：小朋友小时候是怎么学站立的?　　3、小结：原来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下，在小桌子、柜子、沙发的帮助下学习站立的。　　4、那我们用什么办法让纸宝宝站立呢?　　二、幼儿操作，探索让纸站起来的方法。　　1、第一次操作(用辅助物体)　　小朋友想的办法可真不少，纸宝宝真高兴，老师也给你们准备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。　　我们来看看都有哪些吧!　　这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平时玩的积木、夹子，咦，这是什么呀? (皮筋)　　小朋友们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们帮助纸宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦!小朋友们开始吧!　　(1)幼儿操作，教师观察。　　(2)操作完毕，教师进行评价，请个别幼儿展示自己操作的结果。　　现在请小朋友来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起