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附件5： 全国机械行业技能人才培养特色专业 申 报 表 学校名称（章） 西南工程学校 专 业 名 称 电气技术应用 专 业 负 责 人 张 德 林 联 系 电 话 电 子 邮 箱 HYPERLINK mailto:zhangdelin107@163.com zhangdelin107@163.com 制中国机械工业教育协会 制 机械工业教育发展中心 2010年8月 专业基本情况 专 业 名 称 电气技术应用 专 业 代 码 053100 专业设置时间 1986年 首次招生时间 1986年9月 首届毕业生时间 1989年7月 在校生人数 515人 专业教师人数 21人 属何级重点建设专业 德阳市重点建设专业 近两年毕业生主要就业企业（列举2-5个） 中国机械建设集团各安装工程公司、各省级安装公司； 中国电子工业第一、二、三、四建设工程公司； 核工业安装工程公司、中国水利电力建设第六、第十工程局； 中国二重、东方电机、东汽集团等。 专业建设历史、现状和未来规划简介： 我校自1978年建校以来，电气技术应用（原电气设备安装）即是机械工业部直属学校的骨干专业。从1986年开设“电气设备安装” (成人中专)专业,94年经教育部批准正式成立中等专业学校至今，经历十几年的发展，专业建设成效明显。目前学校在电气设备安装专业有教师21人，其中高级职称6人，占教师总数的26.6%，讲师、工程师或实验师等中级职称7人，占教师总数的33.3%，形成了较合理的职称结构；本科及以上学历教师18人，占教师总数的85.7%，学历结构日趋合理；教师在教学改革和研究方面取得优异成绩，近年来发表论文40多篇，自编专业教材6部。 为了积极发展重点学科和重点专业，学校不断引进高水平学科带头人和中机建设行业专家，同时积极培养校内学术骨干。目前，我校有学科带头人多名，在重点学科建设中，初步形成了由专业带头人、学科带头人和学术骨干组成的学术梯队。部分学科形成了比较成熟稳定具有一定特色的研究方向，并产生了一定的影响。 学校专业基础设施建设是专业发展的前提和保障。学校在专业建设过程中，配备了专业教室、多媒体教室等各类教室和图书室，还建设了相应的实验室，较好地满足了教学和人才培养的需要。目前，电气技术应用专业有电工电子实验室、自动控制实验室各1个、电气专业教室3个，计算机网络机房3个，学校还建立了网络环境下的图书馆网络化服务体系，不断丰富馆藏资源。目前，全校纸质文献总量10万册，电子出版物4万册。 专业建设未来的规划： ①围绕电气技术应用专业，积极加强各学科间的交叉与融合，不断拓宽专业的教学范围，调整教学内容，使其更加贴合生产实际，毕业生上岗能力得到更大的提高，就业竞争力进一步提升。 ②改革专业的课程体系、设置专业方向模块、调整专业的侧重点和服务面向、除面向中机建设建筑电气设备安装行业外，还面向石油、化工、冶炼、矿山、机械等大安装行业。逐步扩大招生规模，为适应地方经济建设和社会发展需要，加强学生的实际动手能力和操作技能的培养，为设备安装行业培养大量的优秀技术人才。 ③加强与重点专业相匹配的优势专业建设，如建筑设备安装专业，使专业建设日趋完善。 ④加强学科专业交叉与融合，优化人才培养方案。深入调研安装类人才的需求方向，以培养学生创新精神与实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，明确以应用型创新人才为培养目标，改革传统人才培养模式，构建与社会发展和学校特色相适应的人才培养方案。加强教学内容改革，重视基础课程，加强主干课程，扩大选修课程，突出专业、人才培养定位与特色，加强专业课程体系的建设。启动精品课程、特色课程建设工程，努力争取2-5门课程进入省级精品课程或特色课程行列。加强教学内容和课程体系改革进程，改变教学内容陈旧、重复和课程体系改革不配套的状况，要精选教学内容，不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果。在人才培养方案和课程教学内容中真正体现学科的交叉和融合。 ⑤加强学科专业教师队伍建设，不断提高学科专业建设水平。 第一，在优化师资队伍结构方面：我们要加大投入，采用内培外引，进一步加强师资队伍建设。力争在未来的几年里，所有的专业教师达到本科及以上学历，高级职称的教师比例达到40%，中级职称的教师比例达到50%以上，培养和扶持2～4名市级学科带头人，1～3省级学科带头人，专业师资队伍学历和职称结构基本达标，形成稳定的学科梯队。 第二，围绕专业建设，加强教师教学技能培训，提高教师教学能力。 第三，围绕学科建设，组建学科创新团队，提高学科队伍整体水平。 树立“以人为本”的观念，建立有利于优秀