新人教版七年级上册2.2-整式的加减--去括号PPT课件.pptVIP

* * 现在我们来看本章引言中的问题（3）。 在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段需要u h，那么他通过非冻土地段 时间是（u-0.5）h.于是，冻土地段的路程是100u km，非冻土地段的路程是 120（u-0.5）km.因此，这段铁路的全长（单位：km）是 100u+ 120（u-0.5） ① 冻土地段与非冻土地段相差（单位：km） 100u- 120（u-0.5） ② 上面的式子① ②都带有括号，类比数的运算，他们应如何化简？ 利用分配律，可以去括号，再合并同类项，得 100u+ 120（u-0.5）=100u+120u-60=220u-60 100u- 120（u-0.5）=100u-120u+60=-20u+60 上面两式中 +120（u-0.5)= +120u-60 ③ -120(u-0.5)=-120u+60 ④ 比较上面③ ④两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？ 点此播放讲课视频 想一想？ 根据分配律，你能为下面的式子去括号吗？ 观察这两组算式，看看去括号前后，括号里各项的 符号有什么变化？ ①+（- a+c） ② - （- a-c） =-a+c =a+c 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ( )； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号( )。 括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉， 括号里各项符号不变； 括号前是“ - ”号，把括号和它前面的“ - ”号去掉， 括号里各项符号都改变。 顺口溜： 去括号，看符号； 是“+”号，不变号； 是“-”号，全变号。 去括号法则： 简记为：“-”变， “+”不变 要变全都变 我们也可以这样说： 去掉“+（ ）”，括号内各项的符号不变。 去掉“–（ ）”，括号内各项的符号改变。 用三个字母a、b、c表示去括号前后的变化规律: a+(b+c) a-(b+c) = a+b+c = a-b-c 1、去括号： a+(b-c)= ———— a+(- b+c)= ———— a- (b-c)= ———— a- (- b+c)= ———— 2、判断正误 a-(b+c)=a-b+c ( ) a-(b-c)=a-b-c ( ) 2b+(-3a+1)=2b-3a-1 ( ) 3a-(3b-c)=3a-3b+c ( ) × × × a-b-c a-b+c 2b-3a+1 √ a+b-c a-b+c a-b+c a+b-c 巩固新知 3.口答：去括号 （1）a + (– b + c ) = ( 2 ) ( a – b ) – ( c + d ) = ( 3 ) – (– a + b ) – c = ( 4 ) – (2x – y ) – ( - x2 + y2 ) = a-b+c a-b-c-d a-b-c -2x+y+x2-y2 4.根据去括号法则，在___上填上“+”号或“-”号： (1)a___(-b+c)=a-b+c； (2)a___(b-c-d)=a-b+c+d； (3)____(a-b)___(c+d)=c+d-a+b 特别的，+(x-3)与-（x-3）可以分别看作1与-1分别乘（x-3）。利用乘法分配律，可以将式子中的括号去掉，得 +(x-3)=x-3 -（x-3)=-x+3 这也符合以上发现的去括号规律。 我们也可以利用上面的去括号规律进行整式化简。 例4 化简下列各式： （1）8a+2b+(5a-b)； （2）（5a-3b)-3(a2－2b ) 解:(1)8a+2b+(5a-b) =8a+2b+5a-b =13a+b (2)(5a-3b)-3 ( -2b) =5a-3b-3 +6b =-3 +5a+3b 例：为下面的式子去括号 （1）+3（a - b+c） （2）- 3（a - b+c） = +[3（a-b+c）] = +（3a-3b+3c） = 3a-3b+3c = -[3（a-b+c）] = -（3a-3b+3c） = -3a+3b-3c 练习：去括号 ① 9（x-z） ②-3（-b+c） ③4(-a+