公开课教案--古诗改写.docVIP

公开课教案 古诗改写成现代文 设计人：杨光秀 时间： ?? 教学目的：?? 一．训练学生对古诗的理解能力。?? 二．训练学生迁移创新的能力。?? 教学设想：?? 我国是一个诗歌的国度，从古至今，无数中国人都是沐浴着唐诗、宋词、元曲的阳光雨露而茁壮成长。本课希望通过对古诗的改写训练，让学生走进诗歌，与古代诗人进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。?? 教学设计：?? 步骤一：活动准备?? 1．让3—5名学生背诵自己喜欢的古诗，并说说古诗内容和自己喜欢的理由。?? 2．为自己喜欢的诗选配一首歌、一支曲或一幅画，注意诗与所选歌、曲和画的联系。?? 步骤二：进入活动?? 让学生将自己为古诗选配的歌、曲或画在班上交流，同时介绍自己选配这些歌、曲或画的原因。再让其他同学对此诗与歌、曲或画进行评点。然后要求学生用文字将上述内容口述出来，为进入古诗改写打下基础。?? 步骤三：写作演练?? 1．激趣导入?? 有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中，一不小心，将词中的“间”漏掉。慈禧阅后，认为秀才讽刺自己没有文化，不由大怒，喝令将秀才推出斩首。秀才急中生智，忙说自己写的并非是王之涣的诗，而是一首词，言毕当场高声朗诵出来。慈禧一听，转怒为喜，放了秀才，还给了不少赏赐。??