比的教材分析.pptVIP

* 六、人体的奥秘 —— 比 比的意义、求比值、比的基本性质、化简比、运用比的知识解决按比例分配的实际问题。 理解和掌握比的意义和性质既是本单元的教学重点和难点，又是学好这一单元知识的关键 。 本单元是在学生学习了分数的意义和性质和分数乘除法的基础上教学的。由于比与分数有着密切的联系，把比放在分数除法之后进行教学，既加强了知识间的内在联系，又为以后学习比例及相关知识打下基础。 情境创设生动有趣。 注重数学思想方法的指导。 本信息窗及自主练习的教学，建议教学三课时。第一课时为新授课，教学第一、二个红点及自主练习第1—4题； 第二课时新授课，教学第三、四个红点及自主练习第5—10题。 第三课时为练习课，主要处理自主练习中的其余题目。 教师引领，初步认识比。 自主探究，深刻理解比的意义。 回顾探索过程，抽象比的概念。 拓展辨析，构建完整知识体系。 关于自主练习。 比值 后项 ：（比号） 前项 比 分数值 分母 —（分数线） 分子 分数 商 除数 ÷（除号） 被除数 除法 由旧入新，引发思维。 探究规律，启发思维。 交流合作，形成概念。 关于自主练习。 本信息窗及自主练习，建议教学两课时。第一课时为新授课，完成信息窗、合作探索及自主练习中的第1—3题； 第二课时为练习课，主要处理自主练习中的4—10题。 观察信息，提出问题。 解决问题，探索策略。 根据策略，实践应用。 关于自主练习。 *