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常见教育论文的写作规范 教师常写的文体 1.教育论文 （1）观点型论文 （2）反思型论文 （3）方法型论文 （4）研究型论文 2.教育笔记 3.教育叙事 4.观察记录 5.活动设计 …… 何为教育论文 教育论文，顾名思义，是研究教育现象、总结 教育经验、揭示教育规律、阐述教育成果的论述性 文章。它需要通过论点、论据、论证，运用概念、 判断、推理的方式来说理说事。 教育论文的一般结构 1.题目 2.作者 3.单位 4.摘要（内容摘要） 5.关键词 6.引言（开头） 7.正文 8.结论（结尾） 9.参考文献 1.题目 题目应该是文章内容的高度概括，透过它可 以看到全文的精髓。 题目要简明、确切、具体、传神。 拟题要求之一：简明 是指用字要少，但又能确切反映文章的最重要 内容。少而明确，才称得上简明。 比较1： 《关于3～6岁幼儿说故事能力特点的研究》 《3～6岁幼儿说故事能力特点的研究》 比较2： 《浅谈培养幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力》 《例谈幼儿自我保护能力的培养》 拟题要求之二：确切 是指题目的用字一定要准确，不能引起歧义。 比较1： 《浅谈孩子的挑食行为》（谈：侧重于谈论，较表象化） 《浅析孩子的挑食行为》（析：侧重于分析，较理性化） 比较2： 《大班幼儿绘画教学范画运用利弊初探》 （初探：初步探索和探讨） 《大班幼儿绘画教学范画运用利弊研究 》 （研究：探索事物的真相、性质、规律）  拟题要求之三：具体 文题一定要与文章的内容相符，使读者一见题目就知 道这篇文章是写什么的。 比较1： 《在辛劳中迷失 于休闲中成长 ——园长，可不可以当得更轻松快乐》 《园长，可以当得更轻松》 比较2： 《让阅读成为喜欢》 《让幼儿爱上阅读》 题目要求之四：传神 同一内容的文章，可以拟出若干个题目，其中必有一 个是最能传达文章精神、概括文章主题、引起读者阅读兴 趣的。 比较1： 《改编绘本，对幼儿进行情感教育》 《基于情感教育的绘本“微创”》 比较2： 《从音乐活动“到公园走走” 看活动规则的建立 》 《规则≠束缚》 2.作者 署名的目的： 一是表明作者付出了辛勤的劳动（多作者合作，按照 贡献大小排序）； 二是表示作者要对文章负责； 三是便于读者与作者联系及文献检索（作者索引）。 3.单位 作者所在机构的全称。 如果投稿或者参加论文评比，还要提供如下信 息： (1)单位所在地的邮政编码； (2)联系电话或者邮箱。 4.摘要 是整篇文章的内容概要，是文章的“迷你”版， 使读者不需要阅读全文就能获得文章的必要信息。 摘要 ： （ × ） 【摘要】 （ √ ） 摘要的写作要求 1.一般以第三者的身份描述，但不用人称代词。 2.能够准确地反映文章的内容。 3.在行文上简练和高度概括。字数一般不要超过文章字数的5%。 4.只是客观简介文章的内容，不加注释和评论。 （已发表文章举例） 幼儿园品牌创建的整体设计思路与发展重点 【摘要】幼儿园品牌创建实质上是幼儿园整体设计、内涵发展 和质量提升的过程，需要把握“科学”“优质”“有特色”三个关 键词。幼儿园品牌创建的整体设计一般遵循“仔细盘点家底—明确 发展主题—提炼办园理念—构建整体框架—形成实践体系”的工作 路径进行。幼儿园在品牌创建过程中，要实现从重视物质条件改善 到重视内涵发展和质量提升，从片面重视特色发展到重视整体规划 与全面发展，从突出园长个人意志到高度尊重园所形成的共识和共 同愿景的转变，从而使幼儿园品牌创建过程成为幼儿园不断追求优 质和卓越的过程。