2019高考地理 人类与地理环境的协调发展第27讲可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径课后达标检测湘教版.docVIP

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  • 2018-10-24 发布于江苏
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2019高考地理 人类与地理环境的协调发展第27讲可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径课后达标检测湘教版

PAGE PAGE 1 第27讲 可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径 一、选择题 (2018·山西师大附中诊断)“牧童经济”是指对资源进行掠夺、破坏式的经济模式。其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资源宝库,并且进行无限度索取,使自然生态遭到毁灭性的破坏,同时使环境污染日益严重。据此回答1~2题。 1.在该人地关系思想的影响下会造成(  ) A.人类征服自然,地理环境向有利于人类的方向发展 B.人地关系对立,地理环境向不利于人类的方向发展 C.地理环境恶化,人类社会发展停滞 D.人地关系协调发展,人类社会发展速度加快 2.下列问题不是由“牧童经济”模式造成的是(  ) A.土地沙漠化       B.资源短缺 C.破坏性地震 D.温室效应 解析:第1题,结合材料,“牧童经济”反映以人类的发展为中心,疯狂掠夺资源和破坏生态环境的经济发展模式,最终地理环境向不利于人类的方向发展。第2题,“牧童经济”模式是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式,是人类的行为对生态的破坏,而破坏性地震是由自然原因形成的。 答案:1.B 2.C (2018·浙江温州中学模拟)下图为我国东部某省针对地势低洼积水区开发的一种农业生产模式。读图,回答3~4题。 3.该农业生产模式,将(  ) A.因地制宜,减轻盐碱化 B.降低区域整体海拔 C.减轻农民劳作负担 D.导致严重的农药污

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