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高校军事课培训总结领导讲话稿 篇一：军事理论课程教学培训小结　　这次军事理论课程教学培训，分别进行了听取专家教授的理论专题讲座，分组学习讨论交流，技能实战演练，观摩精品示范课等学习。我认真听取了王跃进、肖月、石翡、张旭霞、李恤忠、陆锋等专家教授的专题讲座，观摩了程鸣凤老师的精品示范课程，在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。　　通过理论学习、交流讨论与实践，我的思想有了一个新的转变，作为一位军事理论教师，必须具有广泛的军事知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代军事教育教学理论、掌握现代军事教育教学技术。在军事领域的探究过程中，教师不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究军事知识的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在军事理论课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生学习探究的促进者、组织者和指导者”。篇二：军事课工作总结 　　军事课工作总结  　　XX-XX学年，我院军事课工作在学院党委的正确领导下，在各部门的大力配合下，认真贯彻落实国家教育部、中国人民解放军总政治部、总参谋部以及省教育厅、省军区关于学生军事课工作的有关文件精神，以《国防法》、《国防教育法》为依据，坚持按纲施教，严格要求、严格管理，圆满地完成了各项任务，现将情况总结如下： 　　我院新生军训从9月13日开始，9月30日结束，历时18天。军训以基础队列、分列式、战地救护、防空知识为主，把国防教育、国家安全教育贯穿于军训始终，利用晚上时间开展专业教育、思想政治教育、人文素养教育，把教学管理、内务管理、图书馆管理等内容融于其中。通过教育与训练，使全体参训学生提高了思想政治觉悟，激发了爱国热情，树立了牢固的国防观念和国家安全意识；增强了学生的组织纪律观念；锻炼了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风；掌握了基本的军事知识和军事技能，为中国人民解放军培养了后备兵员和预备役军官；培养了学生团结友爱、互帮互助、乐于奉献的精神和集体荣誉感。　　一、学院党委高度重视　　军训，作为学生进入大学的第一课起着至关重要的作用。　　训练水平的高低、管理质量的优劣直接影响到学生今后的学习过程、成长过程，如何打牢基础，让新生起好步，军训成为最重要的课题。因此，学院党委、领导高度重视新生军训工作。　　（一）特别注重为军训提供强有力的组织保证工作。为了加强对军训工作的领导，学院制定了新生入学教育及军训计划，制定了新生阅兵式暨汇报表演活动实施方案。成立了以副院长为组长的军训领导小组。学院领导多次召集全院各部门召开协调会，在人力、财力、物力、场地、宣传等方面给与大力支持和密切配合，有效保证了军训工作安全、有序、高标准地完成。　　（二）特别注重发挥领导亲自参与的表率垂范作用。学院领导在军训工作中做到了三个亲自：亲自修改、审定军训教育计划，学院领导对军训计划进行了认真的修改和审定；亲自参与新生思想政治教育，学工处、人武部、保卫处、团委主要领导，各院（系、部）主管学生工作的书记经常到训练场指导训练、组织训练。这一切，极大地鼓励了全体参训师生，进一步强化了军训效果。　　（三）特别注重完善和坚持军训工作制度化。用法规、制度统领军训工作是提高军训质量、完成军训任务的前提和保证。一是坚持用《国防法》、《国防教育法》统领军训工作，严格执行军训时间，保证达到15天，坚决完成军训内容，确保军训效果。二是制定军训教育计划，合理安排内务整理、队列基础、擒敌拳、轻武器射击、教唱歌曲的时间比例，并严格执行训练　　计划。三是坚持军训汇报表演、评比和考核制度，对参训新生评定成绩，对院（系）评定名次，并进行总结表彰。　　二、严格抓好训练、科学组织施教　　搞好教学是教师的基本职责，军训作为新生的第一堂课，上好课、并上出质量来，让新生起好步更是军训教官的重要职责。为了实现练好队列基本功、练好思想、练好品质的目标，我们在科学施教、严格训练上下功夫，特别注重抓好以下几个方面的工作。　　（一）坚持用科学的训练统一参训师生的要求。由于军训时间短、军训内容多，给军训带来一定难度。因此，我们注重在科学施训上下功夫。一是精选训练科目，把重点放在适合我院及承训单位开展的基础队列、三大步伐、擒敌拳等内容上，而对于一般性的内容只做简单的介绍和训练，保证了重点内容的训练效果。二是加强组织，将新生按九个院（系）编成