班级活动设计跟组织.pptVIP

班级活动的设计与组织 五大连池市第一中学 李淑波 第一单元　 班级教育活动的内涵及意义 班级活动是创造性地建设班集体的最重要的组成部分和最重要的内容。 每一位班主任都会搞班级活动，但是否能搞好班级活动却是另一码事。如果要求班主任能够并且善于创造性地开展丰富多彩的班级活动，则是高层次的标准了。这就要求班主任对班级活动有较深入的理性认识，对不同类型的活动有一定的探究并且掌握它们，对于开展活动的原则和方法能够付诸实施。总之，对班级活动要具备从“知”到“行”的能力。 假如您决心做一位优秀的班主任，您必须在开展丰富多彩的班级活动方面倾注心血。 提高对开展班级活动的理性认识 班级活动，顾名思义，是在班级内有组织地开展的各种活动。实际上，班级活动是一个不很确定、不很统一的概念。比如说，班级里大量的活动是各科的教学活动，教学活动中总蕴含着思想品德教育、政治教育、个性心理品质培养的内容，那么，教学活动算不算班级活动呢如果我们在认识上不拘泥于“课外”这一条件，教学活动就是主要的班级活动了。当我们以“课外”对班级活动加以限定时，又会发生歧义，比如，我们的“班会”课是排在课表里的，劳动技术教育课则是必须进行的课业，它们是作为“课内”还是“课外”呢许多语文教师有些就是班主任常常利用作文课时间与班主任协作开展一些活动，像演讲比赛、朗诵比赛、参观访问，又怎么算呢当然，各