中山大学医科本科教学2010年中青年教师普通话.DOC

PAGE PAGE 4 附件1 中山大学医科本科教学2010年中青年教师（普通话）、 青年教师（全英）授课大赛参赛选手登记表 姓 名： 性 别： 免冠一寸照片 出生年月： 职 称： 所属院系、教研室： 参赛类型：普通话授课□、全英授课□ 从事本专业年限： 所属单位推荐意见： 参赛题目 授课对象 授 课 内 容 概 要 注： （使用设备） 填表时间： 单位盖章： 医学教务处制表 附件2 中山大学医科本科教学2010年中青年教师（普通话）授课大赛、 青年教师（全英）授课大赛评委推荐表 姓名 性别 出生年月 所属院系、教研室 从事专业 参评类型★ 职务 联系电话 （办公/手机） 身份证号 ★备注：参评类型：请填普通话授课或全英授课 医学教务处制表 附件3 中山大学医科本科教学2010年中青年教师理论课 （普通话）授课大赛评分表 参赛选手姓名： 参赛时间： 评　　　　分　　　　标　　　　准 满分 扣分 得分 一、教学态度 15 1、授课准备充分，教学设计合理（包括教案） 10 2、教学态度认真，作风严谨 3 3、情绪饱满，仪表庄重，穿着得体 2 二、教学内容 45 4、对基本概念和原理的讲解清晰、准确 10 5、理论联系实际，例证恰当 10 6、内容的深度、广度适宜 9 7、适当介绍最新相关学术进展 8 8、双语教学的运用 8 三、教学方法 40 9、注意培养科学思维方法，激发学生的兴趣和积极思维 10 10、条理清楚、逻辑性强、重点突出 10 11、多媒体课件等方法的应用 8 12、语言表达确切、生动,师生互动恰当 6 13、时间掌握准确，节奏适宜 6 对课堂内容以及其它方面的具体意见或建议 专家签名： 学生签名： 医学教务处制表 附件4 中山大学医科本科教学2010年中青年教师理论课 （全英）授课大赛评分表 参赛选手姓名： 参赛时间： 评　　　　分　　　　标　　　　准 满分 扣分 得分 一、教学态度 15 1、授课准备充分，教学设计合理（包括教案） 10 2、教学态度认真，作风严谨 3 3、情绪饱满，仪表庄重，穿着得体 2 二、教学内容 45 4、对基本概念和原理的讲解清晰、准确 10 5、理论联系实际，例证恰当 10 6、内容的深度、广度适宜 9 7、适当介绍最新相关学术进展 8 8、正确运用外文专业词汇，英语发音准确、清晰；英语表达能力强，语言规范、生动流畅，能吸引学生的注意力 8 三、教学方法 40 9、注意培养科学思维方法，激发学生的兴趣和积极思维 10 10、条理清楚、逻辑性强、重点突出 10 11、多媒体课件等方法的应用 8 12、语言表达确切、生动，师生互动恰当 6 13、时间掌握准确，节奏适宜 6 对课堂内容以及其它方面的具体意见或建议 专家签名： 学生签名： 医学教务处制表