户外活动教研计划.docxVIP

2015-2016学年第一期教研工作计划 游学莉 根据《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁幼儿学习发展指南》指出，幼儿园必须保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，为幼儿拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础，确立本学期教研重点——户外体育活动。 一：教研工作的目标： (1)、教研主题： 如何开展户外活动，在户外活动中怎样促进幼儿自主性发展及主动合作意识。 (2)、教研目的: 通过师幼互动构建新型户外活动内容，从而使幼儿喜欢户外活动，能自主、自立、自愿的参加户外锻炼，为它们拥有健康体魄和活泼的性格打下良好的基础。 构建户外活动的内容，使幼儿喜欢户外活动，从而促进其身体素质均衡发展，材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。 游戏互动，师生共同建构体育活动课程。 二：教研工作措施： 教研活动的内容注意抓住主要问题和典型案例，并要求教师提前学习有关理论，带着思考和问题发言，讨论提高教研的质量。 师幼共同建构体育活动的内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自主性创造性得到充分的发展。 鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动的材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。 三：教研工作具体步骤安排： 9月： 1、确定与制定本学期教研工作和计划。 10月： 确定班级户外活动内容及方案，总结体育活动的经验，促进幼儿学习和提高教师的组织能力。 2、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏活动时所遇到的困难。 3、以定题目，制定户外体育游戏案例，共同讨论。 11月： 教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。 2、观摩其他教师户外游戏的指导。 3、材料的投放是否促进幼儿相互合作发展的需要。 4、教师在游戏指导中如何体现师幼互动。 12月： 班级教师相互研讨户外体育游戏活动。 2、总结经验，设计一节户外活动观摩。（集体+自由）增强教学水平，促进教师间的相互学习。 1月：针对观摩情况，对“如何开展户外活动”进行总结。 四：教研过程： 时间 教研方式 教研活动次数 教研内容 9月 学习研讨 第一次活动 1、学习相关户外体育活动的理论和案例。 第二次活动 1、讨论如何根据各年轮段幼儿特点制定户外体育活动计划。 10月 学习研讨 第三次活动 各班教师设计一个适合本班的户外体育活动方案。 第四次活动 1、根据计划、在各班实施时遇到的困难。 11月 同同伴互助 第五次活动 1、分组交流户外体育活动方案、帮助同行班提出修改建议。 第六次活动 1、各班方案汇总。 12月 实实践观摩 第七次活动 1、各班展示户外体育活动方案。2、教研及教师进行观摩和记录。 1月 对话分享 第八次活动 1、教师在实践后进行自我反思、组织教师根据观摩情况提出相关建议。 第九次活动 1、在骨干教师引领下对话，探讨如何进行更有效的户外体育活动。 第十次活动 1、完善方案，形成教研成果“如何开展户外活动》