外语教育心理学影响外语学习的因素学生用个体差异.ppt

第三部分 影响外语学习的因素 第四章 学习者的个体差异与因材施教 第一节 个体差异的概述 一、个别差异的含义、表现 (一)个别差异的含义 个别差异，心理学上是指心理的个体差 异，即一个人在先天素质基础上通过后天 实践活动所形成的，而又不同于别人的个 体心理特点。 (二)个别差异的表现 关于个别差异，心理学主要研究两大方 面的问题，即人格的个别差异和智力的个 别差异。 人格差异主要涉及两个方面，即人格的 类型差异和人格的特质差异。 智力差异主要涉及智力活动的水平、结 构、方式等问题。 二、个别差异问题的提出及其意义 (一)个别差异问题的提出 古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中曾说： “没有两个人生长得完全一样，每个人都以自己 的自然素质而区别于另一个人，因此对一个人 某种工作适宜，对另一个人则是另一种工作适 宜”。 (二)研究个别差异的意义 首先，研究个别差异有助于揭示其原因。 其次，研究个别差异有助于探究其性质。 再次，研究个别差异有助于进行诊断与鉴 别。 最后，研究个别差异有助于进行有效的干 预。 三、外语学习者的生理因素――年龄 Lenneberg提出了颇有影响的自然语言习 得关键期假设(Critical Period Hypothesis)， 认为习得语言的关键期是2岁