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管理学下的文化传承 赵 荣 西安大学生绿色营 西安航空技术高等专科学校 本文阐述了团队吸引其成员参与文化共建的过程便是组织文化传承的过程这个个人感受，结合一个猎人调动猎狗捕食的故事引出了管理学的三个层次：“科学管理——内部激励——绩效考评”，并着重强调绩效考评中的两种测评方法。 木水桶理论——漏水桶理论 一个木桶能够装多少水取决于最短的一块木板长度，而不是最长的那块。 一只木桶能够装多少水还取决于每块木板之间的结合是否紧密。 如果木板与木板之间存在缝隙或缝隙很大，同样无法装满水。 文化共建即传承 组织、社团在保证生存空间的同时，要营造出一个有吸引力、有感染力、有影响力的氛围，它用团队文化来吸引人，用志愿者精神来感染人，用环保行为来影响人。 个人经历 我走出校园参与环保第一感觉是让人兴奋的，我真的是被吸引着、被感染着、被影响着，一步步走过来。这一年我走的欢欣鼓舞过的充实快乐...... 为什么我要为环境保护投入这么多的时间、精力和金钱？？？很简单，就是那股子做环保的傻劲，那份志愿者的热情，傻如何能一傻再傻？热如何一热再热？这是因为那种捉摸不定，无形而有神的文化氛围，吸引了我，感染了我，影响了我！ 文化运营三步走——猎人调动猎狗捕食 一.科学管理 二.内部激励 三.绩效考评 第一幕场景 失败原因：猎人没有调动起猎犬的主动性，他只是想着自己想得到的，他从未站在猎狗的角度去思考问题 。 悟出的道理： （1）调动每一位成员的主动性； （2）营造支持性的人力资源环境； （3）具有穿透力的管理方式； 第二幕场景 成功的原因：捕猎队伍内部建立了相互竞争的机制，鼓励着竞争，竞争又提高了效益！ 应用的原理： （1）设定具有挑战性的团队目标； （2）培养团队成员的自豪感； （3）有效授权。 第三幕场景 再度失败的原因：他不论猎狗抓到兔子的大和小，质和量，只管抓到的兔子的个数，缺失了绩效考评这一重要环节。 猎人采取的措施：绩效评估，论功行赏。 自我工作分析表 他人满意度测评 两表有何好处？ 1.剖析自我，明白自己的长处，看到自己的短处； 2.工作上，帮你看准目标，明晰自己的责任，看清团队赋予你的权利； 3.把个人的得供大家分享，失让大家引以为戒； 4.可作为分配培训名额，外出参加活动等的评判标准； 5.为选拔下一届负责人提供一个依据； 6.为某个项目活动的内部分工，团队建设的协调合作，提供一个参考材料。 结束语 个人价值的实现与团队文化的传承这两个目标在发展的道路上无疑是相互统一，相互促进的。团队成员真正参与团队文化的共建即实现了团队在文化上的传承。 * * 备注：你认为以上各项中未能包括却十分重要的其他信息。（内容多，可附纸） 工作外交：你所从事的工作要求你同其它部门、其他成员、其他组织或机构有所交流和合作吗？如果有，请具体列出与其他部门和组织交流合作的工作内容，并说明难易程度及遇到的困难、问题等。 工作程序（具体安排、注意事项等） 工作内容（主题、时间、地点、人物、内容）： 所负责事务 所在部门 姓名 工作效果评估：你在完成此项工作以后，客观、详实的评估工作完成的效果，反思工作中的不足，指出工作中的亮点。 工作备份：请列出此项工作需要由你准备的报告、总结或保存的文件有哪些，并概括说明每份文字资料都递交给谁，保存到何处？ 工作决策：你在完成此项工作的过程中需要做出那些决策？如果你的判断或决策质量不高，或采取的行动不当，会带来哪些负面影响？ 创新能力 团队意识 办事效率 学习态度 主动态度 工作 满意度 专业知识 环保行为 环保常识 环保意识 环保 满意度 总 分 及 总 评 较 差 （-1分） 一 般 （0分） 还 行 （1分） 挺 好 （2分） 评估内容 满 意 度 测 评 他人满意度测评 小学辍学得分 初中肄业得分 高中毕业得分 大学毕业得分 等 级 得 分 魅力指数 友善指数 交流指数 包容心 亲和力 诚信度 交际 满意度 总 分 及 总 评 较 差 （-1分） 一 般 （0分） 还 行 （1分） 挺 好 （2分） 评估内容 满 意 度 测 评