如何做好亲职角色谈亲职教育的迷思.pptVIP

如何做好親職的角色 談親職教育的迷思 報告人 南投縣立旭光高級中學校長 陳江水 敬請 批評 指教 一.前言 社會趨勢分析 婚姻狀況分析 家庭狀況分析 家庭教育法頒行 心靈改革委員會成立 二.父母是天職，但需學習才 能稱職 學習型的家庭特徵 家庭成員對學習成長有期待 家人立於對等的對話關係 有基本數量的共同時間 著重非正式學習 彼此關懷 三.問題迷思 家長太忙無暇照顧子女 社會多元化孩子惶恐 媒體氾濫誤導學習 親子疏離無法使力 家庭生活要學習嗎 四.教養子女的原則 對子女設限但容許子女自我抉擇 以子女的責任及問題解決為焦點 關心子女進步及改善的情形 尊重及接納孩子 容許子女有個人的問題存在 讓子女體驗行為的後果 管教子女十誡 不要發怒 不要動粗 不要恐嚇 不要霸道 不要記恨 不要遷怒 不要苛求 不要嘮叨 不要縱容 不要冷酷 五.提供良好的成長環境 (一)營造溫馨的家庭氣氛 (二)建立良好的親子溝通關係 (三)以身作則與孩子同步學習 (四)提供獨立機會和開放空間 六.認識時事潮流.領航孩子成長 （一）教育改革工作 （二）九年年一貫課程 （三）友善校園計畫 （四）升學管道多元化 （五）e 化、國際化 九年年一貫課程簡介 1.十大指標 2.七大領域 3.課程設計（基本教學、彈性授課） 4.授課方式及內容 5.家長在新課程的定位（教育的合夥 人） 6.學習新趨勢（未來、能力、實用） 7.學習型態的改變（教學、作業、考 試、成績） 十大基本能力指標 1.瞭解自我與發展潛能 2.欣賞表現與創新 3.生涯規劃與終身學習 4.表達溝通與分享 5.尊重關懷與團隊合作 6.文化學習與國際理解 7.規劃組織與實踐 8.運用科技與資訊 9.主動探索與研究 10.獨立思考與解決問題 七大領域 課程設計 授課日數:每學期廿週,每週五天? 授課節數: 1.基本教學時數:佔80% 2.彈性授課節數:佔20% 每節上課時間: 1.國小每節40分 2.國中每節45分 授課方式及內容 1.以學習領域取代細分的學科. 2.增加彈性課程.給予學生彈性學習. 3.鼓勵教師以團隊協同教學.擴增學生視野. 4.重視人權.資訊.環境.兩性.生涯規劃.家政 等重大議題 家長在九年一貫課程中的定位 學校的客戶 教育的合夥人 家長需和學校共同負起課程發展的重 責大任 學校教育靠教師和家長共同完成 學習的新趨勢 未來導向:因應快速的社會變遷 能力導向:帶得走的基本能力 實用導向:以學生為學習主體.以生活經驗 為學習重心 學習型態的改變 教學活動的改變:背誦記憶式的教學會減少. 著重創造思考及實際能力 的培養. 作業型態的改變:抄寫式反覆練習的作業會 減少.蒐集 整理 觀察 記錄 專題報告等 作業會增加 考試的方式會改變:朝多元評量方式努力 成績呈現的方式會改變:除傳統的成績外尚 有文字說明 （三）高中95課綱簡介 課程型式：領域群組分科授課 科目 通才教育 畢業學分 特色 問題 （四）多元入學方案 入學方式:甄選 申請 登記分發 高級中學學力測驗、指定科目考試 國民中學基本學力測驗 考試科目:國文.英語.數學.社會及自然五 科。 國中自95學年度起加考作文。 時程 一.國中 二.高中 第一次基本學力測驗報名 第一次基本學力測驗 寄發測驗成績通知單 申請成績複查 甄選非學科測驗 申請.甄選放榜 申請.甄選入學報到 第二次基本學力測驗報名 第二次基本學力測驗 寄發測驗成績通知單 申請成績複查 登記分發入學個別通訊報名.繳志願卡 登記分發入學集體通訊報名.繳志願卡 登記分發入學放榜 參考網站 .tw (國民中學學生學力基本測驗推動工作委員會) / (南投縣教育網路) .tw (大學甄選委員會) （五）引起動機激發潛能 1瞭解 2引導 3鼓勵 4支持 七.結論 運用之妙存乎一心 簡報完畢 敬請 批評指教 謝謝您 * * 語文領域 數學領域 綜合活動 藝術與人文 健康與體育 自然與 生活科技 社會領域