八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人第2站学会尊重教案北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 学会尊重 课题 第二单元第6课第2站 学会尊重 课型 新授课 教学 目标 情感态度价值观目标： 尊重他人，自觉遵守道德规范，养成尊重的品德。 能力目标： 把所学知识运用到社会生活中，养成尊重他人的良好品德，自觉遵守各种规则，构建和谐人际关系。 知识目标： 让学生懂得尊重他人的要求。 重点 难点 教学重点： 掌握尊重他人的方法。 教学难点： 尊重他人，要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。 学情 分析 八年级学生对平等尊重的话题并不陌生，教科书的内容设计是建立在学生已有生活认知和体验的基础上的，但是又高于学生原有认识。同时，许多学生在这方面还存在以下一些问题。 认识误区：人在人格和法律地位上是平等的，在这方面有些学生认识较为模糊。例如，有的学生自恃家境优越，处处显得高人一等；有的学生因为生理上的缺陷而受到同学的歧视，产生自卑感。 行为误区：少数学生不能平等待人，在尊重他人和尊重社会方面存在缺陷，以致伤害他人感情、违反社会公德的事时有发生。 教法 学法 教法：讲授法、谈话法、讨论法、情境设计、电教手段。 学法: 自我体验、自主探究、合作学习。 教具 准备 多媒体课件 课时 安排 1课时 教学过程与教学内容 【教学过程】 探究一想一想： 你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥？应该怎样问路 ? 老人“论丈不论里”给你什么启示？ 通过同学们讨论