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实践思辨 · 2016 10 语文的核心素养与语文教学 ■罗晓晖 摘要：学科教学必须关注该学科需要培养的核心素养，而“语文核心素养”定义不明。本文提出 语文的核心素养是在语文知识和语文思维方面的修养，语文思维的核心在于分析、综合与评价三 个方面的思维能力。 语文教学必须关注语文核心素养即语文的思维品质，感性的、肤浅的语文教 学，以及仅限于学生学习方式的转变，是不可能提高语文教学效益的。 关键词：核心素养；思维；思维品质；语文教学 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G42 A 1673-4289 2016 10-0032-04 人类的本质性力量在于人的思维能力。 人类在 如 “人文素养”“科学素养”“语文素养”“数学素养” 漫长的历史发展中，借由其思维能力，累积了大量 “音乐素养”等等。 “素养” 比“素质”的提法更妥帖， 的经验和知识。 教育的宗旨在于使得受教育者迅捷 可“