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江 苏 大 学 教育教学研究与评估中心 工程教育专业认证 2014年5月23日 专业认证意涵 标准解读与工作任务 专业认证意涵 定 义 实 质 标准框架 国内现状 价值意义 核心理念 由专业性的认证机构，针对高等教育机构开设的职业性专业教育，实施的专门性认证。由专门职业协会会同该专业领域的教育工作者一起进行，为相关人才进入专门职业界从业的预备教育提供质量保证。 定 义 专业认证意涵 ?基本要求、合格评估 ?结论：合格或不合格 ?非评比、不排名 ?鼓励多样性 实 质 专业认证意涵 标准框架 专业认证意涵 学 生 毕业要求 培养目标 课程体系 支持条件 师资队伍 持续改进 中心 导向 实现 核心理念 持续改进 学生中心 目标导向 专业认证意涵 国 内 现 状 1.框架 筹建协会，建立机构，形成体系 2.形势 2006年—2012年已认证专业点295个 2013年认证超过100个专业点 2014年接受137个专业认证申请 3.态势 2013年华盛顿协议观察员国 2015年等待审批 专业认证意涵 价 值 意 义 对学生： 基本质量教育、国际就业市场 对学校： ◆审核评估“五位一