心理健康教育教材-医学课件.doc

go 目???录? 第一部分?????生命的意义???? 1、开朗大方的我………………………………………...?……………………3?2、传递爱心………………………………………...?…………………………4? 第二部分?????责任???? 1、我做环保好少年………………………………………...?…………………5? ??????????2、假如我是班长………………………………………...?……………………7? 第三部分?????幽默? ??????????1、讲文明懂礼貌………………………………………...?……………………10???????????2、石头、剪刀、布………………………………………...?…………………11? 第四部分?????美的感受力??? 1、我用身体来“说话”??………………………………………...?…………12?2、56个大家庭??……………………………………...?………………………13? 第五部分?????探索?? 1、幸福的班集体-------探索人生价值??………………………………………14?2、勇敢之星-------探索人生价值??………………………………………...?…15? 第六部分?????人际交往???? 1、文明小少年???………………………………………...?……………………16?2、学会合作?………………………………………...?…………………………17? 第七部分?????共情???? ??1、粒粒皆幸苦………………………………………...?………………………18?2、我来做妈妈（爸爸）………………………………………...?……………19? 第八部分?????关注未来???? 1、我和“我”（空椅子）??-------关注个人心理成长??………………………20?2、爱心传递-------关注个人心理成长?………………………………………...?21? 第????周?????第???课时????????授课时间：?????年???月???日?????星期? ? 第一部分?????生命的意义?? 开朗大方的我? 设计理念：? 由于许多学生都是独生子女的关系，许多学生都有些自私和自闭，通过本次活动使学生能够快乐的与同学或其他人交流，并能改变自私自闭的毛病，变成一个开朗大方的学生。?活动准备：纸、笔?适用年级：四年级?活动时间：30分钟? 活动过程：?? 1、做一个游戏，叫“我想了解你”，让大家相互交流? 教师：同学们，你们虽然相处了很长时间，但你们也可能不是每一个都了解，现在，我就给大家一个相互了解的机会，我们来做一个游戏，叫“我想了解你”，意思就是一个同学对另一个同学提出一个问题，另外一个同学来回答，好，现在游戏开始。?? 2、再做一个叫“我的同学漫画像”的游戏，画出另一个同学在我心中的特点。? 教师：同学们，现在我们已经大概了解了同学，那我们就来给他画一个漫画像吧，四个人一组，这四个人要给相互画，四个人不可以重复，力求我们班每一个同学都有一个漫画像，画完后，先不要写名字，让大家猜完后再写，现在大家开始画吧！?? 3、在漫画像后面写上祝福语，送给漫画上的同学。?? 4、活动结束。??? 活动提示：? 通过活动的实施，同学们变得不再自私，别人向他们借东西时，他们也会大大方方地将东西借给别人，不会再因为一块橡皮而与人吵架，也能够与其他人愉快的交流 ? 第????周?????第???课时????????授课时间：?????年???月???日?????星期? ? 爱心传递（心理成长）? ? 设计理念：小月月事件引起了社会各界人士的关注，有很多人说当今社会缺少情感。人与人 之间相处太漠然。本次活动目的使学生体会爱心对他人以及自己意味着什么，有什么好处，并把爱心传递下去。? ? 活动准备：每人一张A4大小的彩纸?适用年级：四年级? 活动时间：30分钟?活动过程：?? 一、热身活动：? 我的反应最灵敏? 集体围成一个大圈，从一个人开始查数，依次加2，如果有错的就受到一个小小的惩罚，学一种动物的叫声。然后再从心开始。?? 二、将我的“心”给你? ?1、教学生用折心，然后在欣赏写鼓励同学的话，以及自己有什么方面能帮助他人（如：学习好的可以写那些题不会，可以问我，我会给你讲解）? 2、将所有写好话的心打乱顺序，任意发给同学们，每人一个，再打开看里面的内容，找几名同学独处那些话，并说说当你看到这些话是什么感觉。????? 活动提示：同学们，试想一下，当同学因你的帮助而解决困难时，你会不会感到高兴呢？“爱” 是一个神圣的字，它不是靠说出来的，而是要实际行动去证明它。爱是没有局限的。你可以爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。让我们把这份爱永远的传递下去， 温暖他人 ? 第????周?????第???课时?