2018秋高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第3课宋明理学学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第3课　宋明理学 [学习目标] 课程标准 重点难点 1.列举宋明理学的代表人物及其主要观点。 2.说明宋明时期儒学的发展。 1.知道程朱理学和王阳明心学的内容及影响。(重点) 2.比较陆王心学与程朱理学的异同点。(难点) 一、三教合一 1．魏晋南北朝时期 佛教盛行，道教也在民间广为传播。儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。同时，儒学也深深影响着佛教、道教。 2．隋朝 儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”。 3．唐朝 统治者奉行三教并行的政策，儒学的正统地位开始受到挑战，唐朝儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。 [思维点拨] 魏晋南北朝时期，儒学的地位只是受到佛教、道教的冲击，其统治地位发生动摇，但并未失去。“三教合一”的主张并不是要求“三教”合为“一教”，而是主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 1．下图《一团和气图》粗看似一笑面弥勒佛盘腿而坐，细看却是三人合一：左为一道冠老者，右为一方巾儒士，二人各执经卷一端，团膝相接，相对微笑；弥勒佛手搭两人肩上，借用道者与儒士的五官，合成一张正面像。 它体现了我国古代思想发展的什么趋势？这一趋势反映了儒学以及中国古代文化的什么特点？ 提示　趋势：三教合一。特点：儒学的包容性和中国古代文化的多元化。 二、程朱理学 1．形成 北宋时，儒学家融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系