學校的預防工作及老師與社工在受虐待兒童個案中之合作 - 教育局.pptxVIP

老師如何與社工合作處理及跟進受虐待兒童學生輔導人員郭詩雅姑娘2016年11月30日分享內容實務流程分享與家長聯絡注意事項老師角色個案事後跟進跨境個案處理手法舉報等於對立的迷思?!個案一學生曾經歷虐兒事件而入住兒童之家1年，後下學期返回家中一天，學生飲水時大叫痛，班主任上前了解學生透露被母親用手指伸入口腔內拉扯面頰，又曾取刀嚇學生要切她的手學生要求老師保密不要告訴社工NO NO NO (切勿承諾保密)老師立即通知訓輔主任、學生輔導人員實務處理程序（根據校本危機處理指引）與訓輔組統籌主任商討處理方法*必須通知校長聯絡保護家庭及兒童課?聯絡醫院社工聯絡家長注意事項.pptx聯絡家長 以上工作爭取放學前完成，以保障學生的安全為首要考慮聯絡家長後盡快帶孩子到醫院如聯絡後，擔心家長到校「搶仔」安排班主任（或關係良好老師）、訓輔同事及校長在校準備實務處理程序-醫院篇由於學生十分抗拒入醫院，最後班主任一同伴陪學生坐的士入院直接上病房、協助學生處理入院手續陪伴學生、照顧學生情緒需要協助姑娘、醫生、醫務社工了解學生情況個案一：發展父母對事件否認，表明不會到醫院學生入院一星期，只有父親曾送日用品關顧學生的情感需要，校長、社工、班主任、去年班主任、訓輔主任輪流到醫院探望另外，考慮到家長面對學生考試可能缺考的擔心，校方安排人手到醫院為學生考試個案發展至中期，考慮個案嚴重程度、學生福祉、各方意見，最後選擇報警