园林专业培养的方案.docVIP

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT10 园林专业本科生培养方案（090502） （Landscape Gardening） 一、专业简介（Ⅰ Major Introduction） 园林专业以“注册风景园林师”、“景观设计师”、“注册建造师”为职业背景，培养协调人居环境中的自然环境和人工环境建设与管理，传承和弘扬中华民族优秀风景园林文化的应用型专门人才。我校园林专业始建于2002年的地理科学专业（园林规划设计方向），2004年正式招生，依托我校的地学背景（含地质学和地理学），整合土木建筑、规划设计、地理地信、艺术绘画、林学园艺、园林景观等师资力量，强调对建筑、道路、雕塑小品等硬质景观和土地、植物、水景等软质景观的综合运用，以工程实践、计算机模拟、区域分析为技术手段，以大地景观及生态园林为优势特色，培养学生设计表达、设计构思、工程实践的专业能力，以满足规划设计、工程管理养护等社会要求。 二、培养目标（Ⅱ Academic Objectives） 本专业培养具备生态学、风景园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等方面知识的，为风景园林规划设计、保护、建设与管理服务的，能在城建园林、林业旅游、国土部门、花卉企业和科研院所等相关企事业单位从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地、各类园林景观工程的规划设计、施工管理、养护管理，生态景观规划和生态修复等领域工作的，本科层次的应用型高级工程技术人才。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握高等数学、风景园林学、建筑学、城乡规划学、生物学、林学、设计艺术学学科的基本理论和基本知识； 2．掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计的方法；掌握风景园林工程施工技术与工程管理方法；掌握园林植物栽培、繁育及养护管理的技术； 3．具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力，具有园林景观、园林绿化工程的施工与管理和园林植物栽培繁育的初步能力； 4．了解国内外风景园林学科的理论前沿、应用前景和发展动态；熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。 三、主要课程（ = 3 \* ROMAN III Main Courses） 美术基础、园林工程制图、阴影透视、设计表现技法、风景园林艺术原理、建筑设计入门、形态构成设计、AutoCAD基础、Photoshop基础、植物学基础、植物生长与环境、生态学基础、测量学；园林设计入门、园林工程材料与构造；园林植物及应用、城市绿地系统规划、风景园林工程设计、园林景观规划设计、园林植物培育学等。 四、学制、毕业条件、授位条件（ = 4 \* ROMAN IV Graduating conditions，Degree-granting conditions） 学制：本专业以4年作为基本学制，在此基础上按照弹性学习年限的学籍管理办法，允许学生根据自己条件缩短或延续在校学习年限（在校学习年限为3-6年）。 毕业条件：求学期间政治思想表现良好，遵纪守法；完成规定的必修课程和选修课程学习，所获学分达到185学分者，准予毕业。 授位条件：（1）达到毕业条件，所有修读课程的平均学分绩?70分或专业核心课程平均学分绩 学分绩=?（课程考核成绩（百分制）?课程学分数）/?所有课程学分数?75分，毕业论文（设计、创作）成绩?70，重修学分不高于46；（2）英语通过CET-4考试，计算机应用能力应通过全国或省级计算机考试二级考试（MS Office高级应用）；（3） 学分绩=?（课程考核成绩（百分制）?课程学分数）/?所有课程学分数 五、课程体系结构（ = 5 \* ROMAN V Course Architecture） 各个教学环节的学分要求详见表1，专业课程体系结构图详见图1。 表1 达到园林专业毕业所要求的课程学分结构表 课程类 课程组 课程性质 学分 所占比例 备注 通修通识课程 通修课程 必修 43.5 23.5% 通识课程 必修 10 5.4% 学科基础课程 学科基础课程 必修 41 22.2% 专业课程 专业核心课程 必修 28 15.1% 专业基础课程 必修 12 6.5% 专业选修课 选修 12 6.5% 两类方向课程中，选修其一 选修课程 公共选修课程 选修 4 2.2% 集中实践环节 学年阶段性训练 必修 20.5 11.0% 毕业综合训练 必修 14 7.6% 必修 169 91