实验小学集团化办学的经验介绍.pptxVIP

最美的变化在这里发生;大;;大部制统筹 分部落根 最终目的是实现双赢;高契合、高效率的 行政团队;阳光、自信的 行政团队;;;;邓丽蓉老师捐款5000元及衣物;我到绍溪小学支教快二十天了，早上我按老规矩在办公室改家庭作业。突然我翻看到一本特别脏的《同步练习》，特别生气。我生着闷气改完了作业来到教室，打算狠狠训斥那个同学。 “你的《同步练习》怎么那么脏？”我生气地问他。 “他的书包是个‘蛇皮子’口袋”，“他爸爸打牌输钱眼睛都不眨一下，就是不给他买书包，买衣服。”“他妈不要他，跑了好多年都不回来，都不要他了”，同学们很快七嘴八舌的说开了。 那个叫周伟的学生眼泪唰唰的流下来，我赶紧说：“你们别瞎说，他妈妈在外挣钱，没回来，你们别乱讲话。” 我俯下身，我看到了那个用装化肥的塑料口袋做成的“书包”，心里梗得慌。终于找到了《同步练习》册这么短的时间变成“油渣”的秘密。;支 教 杂 记 绍溪分校 彭政 9月22日 早上，我在鞋店买了双鞋子，打算送给班上的周伟。（因为前几天发现他的鞋子坏的不成样子）而且他的书包也必须得换换了，可惜太早，文具店还没开门，书包没买成。 上午，趁着学生做操的当儿，我悄悄地把鞋子放在孩子的课桌下。悄悄告诉周伟：“鞋子大小不合适就告诉我。”周伟告诉我，鞋子大小刚刚好。 上午的课，周伟听得很认真。; 9月24日 今天买到一小书包，还是悄悄地送给他，其他同学几乎没察觉到。（昨天太忙，把买书包的事给忘了。） 今天，他听课又很认真。 9月25日 今天包里有几颗糖，我给了那孩子，他有些害羞，不好意思，但还是接下了。 …… 之后的日子，周伟上课听课总是很认真，作业也写得比前几天认真多了。 每天给他的关注总是没少，他上课眼睛总是盯着我。尽管学习有些吃力，但是他还是很努力……;龚颖 教育如同谈恋爱;龚颖 教育如同谈恋爱;;龚颖 教育如同谈恋爱;一封“情书”;;;绍溪小学四年级24个学生，质量抽测数学全县第二。偶然？必然？折射出什么现象？学校与学校间、人与人之间5%的差别在什么地方???;美术课上，学生怯生生的拉着支教老师的衣角“老师，是不是每节课都这样上？”;警惕集团化办学 （实现教育均衡） 四个误区;误区一：不了解教育均衡的动态性和相对性。;误区三：认为校际之间发展差异系数越小越好。;