26个英文字母教学设计教案.docVIP

26个英文字母专项训练 教学设计 一、设计背景： 本节课是为小学三年级的学生所设计的。本册教材P16、P26、P40、P50、P60安排学生学习英文字母，但在学完字母后，很多学生既不完全字母，特别是对相似的字母容易混淆。为了巩固所学的字母，为后边学单词打下基础，我自行设计了本节课。 二、教材分析： 人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材，是学生真正进入英语学习的开始，因此课本P16、P26、P40、P50、P60安排的是学习英文字母。本节课是在学完字母后我根据班级学生情况自行设计的，希望对巩固英文字母有所帮助，为学习单词打下基础。 三、学情分析： 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。所以，在教学中，我面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。教学过程中，我围绕26个英文字母设置大量的游戏，让学生在玩中学，学中乐。 四、教学目标： 知识目标： 1、学生会熟练地认读26个英文字母。 2、学生在度的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。 能力目标： 1、学生能读写全部英文字母。 2、学生能初步拼读单词。 情感目标： 使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。 五、教学重难点： 重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。 难点：拼读单词。 六、教法设计： 讲授法 游戏体验法 全身反应法 七、学法指导： 合作学习 成果展示 八、教学准备: 字母卡片 九、教学过程: 教学步骤 教师活动 学生活动 复习导入 师向学生打招呼 学生用所学知识打招呼 认读字母 1、师生共同做字母操 2、师生齐背26个英文字母。 3、游戏：字母接龙。 4、游戏：Show me Aa。 5、游戏：I’m Aa，Follow me。 6、游戏：找邻居 例：师喊Dd，拿字母卡片Cc和Ee的同学迅速到讲台。 1、做字母操。 2、背26个英文字母 3、玩字母接龙游戏，巩固字母的认读。 4、根据老师的口令快速拿出字母卡片并读出字母。 5、拿出字母卡片给字母排队。 6、根据老师的口令，拿相应字母卡片的学生迅速到讲台。 识记字母 1、让学生在黑板上书写26个英文字母。 2、总结书写规律，以顺口溜的形式出现。 3、出示形状相似的字母并教顺口溜。 4、发挥想象，为字母编谜语。 例：钓鱼钩 J 盖房子 E 小旗、旗杆 F 5、展示谜语 1、学生在黑板上书写字母，其他同学找出写错的字母，并订正。 2、复习书写规律，学习顺口溜。 3、认读字母，学习顺口溜。 4、学生大胆想象，为字母编谜语。 5、学生展示并猜谜语。 拼读单词 出示ruler pencil eraser crayon bag等单词。 给学生时间准备，然后以竞赛的形式。 拼读老师出示的单词。 比赛在一分钟时间内谁读出的单词多。 结束教学 1、谈谈收获。 2、师生齐唱歌曲：ABC song。 1、自由发言。 2、唱英文歌曲。 认读字母板书设计： 认读字母 你的收获拼读单词识记字母 你的收获 拼读单词 识记字母 26个英文字母 26个英文字母